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Parlamento aprobó ley que autoriza a sector público concluir proceso de nombramiento

El pleno del Congreso aprobó ayer un proyecto de ley que autoriza a las entidades públicas a concluir, durante el presente año, el proceso de nombramiento del personal contratado en la administración del Estado, iniciado al amparo de la 52° disposición final de la Ley del Presupuesto General de la República del 2010.

La norma, aprobada por mayoría y exonerada de la segunda votación, precisa que para el personal administrativo del sector educación, el plazo de 3 años exigidos en los lineamientos establecidos por el Decreto Supremo 111-2010-PCM, podrá ser continuo o acumulado, en la condición de contratados por servicios personales.
Por otro lado, el pleno del Congreso guardó un minuto de silencio por el fallecimiento del ex presidente del Círculo de Cronistas Parlamentarios, Mario Vallejo Múñoz acaecido en los últimos días.
Asimismo, el pleno del congreso aprobó también una norma por la cual se declara la intangibilidad de la Laguna de Huacachina, ubicada en Ica.
La norma establece que corresponderá a la Municipalidad Provincial de Ica, adoptar las acciones necesarias para proteger y garantizar la intangibilidad del área.
Asimismo, se declara a la referida laguna como zona de protección de agua y dispone que la Autoridad Nacional del Agua adopte las acciones pertinentes para el efecto.
De igual manera, se encarga al Ministerio del Ambiente la elaboración de los estudios y la ejecución de las acciones para incluir a la Laguna de Huacachina dentro del Sistema Nacional de Áreas Protegidas.
Durante la sesión plenaria, se acordó insistir en la autógrafa de ley que fuera observada en su oportunidad por el Ejecutivo, por las cual se propone incorporar un artículo a la norma que crea el Impuesto Temporal a los Activos Netos respecto de las cooperativas.

El artículo incorporado se refiere específicamente al cálculo de la base imponible, tratándose de cooperativas que gocen de inafectaciones o exoneraciones parciales del Impuesto a la Renta.

Finalmente, se aprobó una insistencia a la autógrafa de ley que regula el uso, preservación, desarrollo, recuperación, fomento y difusión de las lenguas originarias del Perú.
fuente: Andina

 

MODERNOS INSTRUMENTOS MUSICALES RECIBEN 50 COLEGIOS EMBLEMÁTICOS

El Presidente Alan García Pérez y el ministro de Educación, Víctor Raúl Díaz Chávez, entregaron hoy, en el Patio de Honor de Palacio de Gobierno, modernos e innovadores instrumentos musicales, para que 50 Instituciones Educativas Emblemáticas de Lima y del interior del país, tengan su propia banda de música.

La entrega de instrumentos musicales es una forma de contribuir a la formación y el desarrollo de habilidades artísticas de los alumnos, así como la enseñanza de todo un conjunto de valores para el progreso integral del educando, dijo el Jefe de Estado.

Indicó que con las bandas de música habrá alegría y marcialidad en cada colegio, especialmente cuando se cante nuestro Himno Nacional.

Por su parte, el ministro Víctor Raúl Díaz Chávez, señaló que la música siempre ha desempeñado un papel importante en el aprendizaje y la cultura, que llega a influir en las costumbres y emociones. En muchas ocasiones, la música forma parte de la tradición de un país o de una región, dijo.

Recordó que en la civilización griega, en la época de la escuela Pitagórica, la música se transforma en la ciencia de los sonidos y se le relaciona con las matemáticas y que conforman junto con la filosofía una concepción cósmica.

El Ministerio de Educación, con el propósito de contribuir a la formación y al desarrollo de habilidades de los escolares, invirtió más de 4 millones 481 mil nuevos soles en la adquisición de los instrumentos musicales de percusión y viento como trompetas, trombones, bombos, platillos, tambores, clarinete, waripolas, así como saxos (alto, tenor, soprano y barítono) y flauta (picolo y traversa).

En Lima, entre los colegios favorecidos se encuentran: Miguel Grau, Alfonso Ugarte, Juana Alarco de Dammert, María Parado de Bellido, Elvira García y García, José María Eguren, Ricardo Bentín, Bartolomé Herrera, Mariano Melgar, Isabel La Católica, Melitón Carvajal, Rosa de Santa María, Pedro Labarthe, Hipólito Unánue y César Vallejo.

Entre los colegios del interior del país están: Miguel Grau de Apurímac, Independencia Americana de Arequipa, San Ramón de Cajamarca, San José de Junín, Leoncio Prado de Huánuco, Simón Bolívar de Moquegua, San Miguel de Piura, El Triunfo de Tumbes; San Juan de Trujillo, entre otros.

Cada una de estas instituciones emblemáticas cuenta con un Taller de Banda de Música, equipada desde ahora con su respectivo mobiliario y a cargo de un profesor especializado en Arte y Música, que todos los años convoca a los alumnos con aptitudes y vocación para la música para formar parte de las bandas de música escolares.

OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES
16 Jun. 11

fuente.www.minedu.gob.pe

 

CLAUSURARÁN INSTITUCIONES NO ESCOLARIZADAS AL MARGEN DE LA LEY

En diciembre del año pasado concluyó el proceso de conversión de estas instituciones a Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA).

El Ministerio de Educación clausurará todos los programas privados de Educación No Escolarizados que no hayan cumplido con el proceso de conversión a Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA).

Así lo dio a conocer hoy el titular de la Dirección General de Educación Básica Alternativa (Digeba), César Sara Ratto, quien, en ese sentido, alertó a todos los jóvenes, adolescentes y adultos a no dejarse sorprender por instituciones educativas que no hayan sido convertidas.

Señaló que en diciembre del año pasado concluyó dicho proceso para todos los centros y programas de educación de adultos de gestión pública y privada, y que la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM) es la encargada de proceder a la clausura de estos.

Mientras tanto, Sara Ratto, hizo un llamado a la población a visitar la página web de Digeba (http://digeba.minedu.gob.pe) donde dijo se podrá encontrar el listado de instituciones que cumplieron con el proceso de conversión.

Asimismo, indicó que las personas interesadas pueden realizar las consultas correspondientes al teléfono 428/1796 o al link donde encontrarán los Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA) de gestión privada

OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES

FUENTE:www.minedu.gob.pe

 

FELIZ DIA A TODAS LAS MADRES ......



DOCENCIAENRED LES DESEA A TODAS LAS MADRE UN ¡FELIZ DÍA!...QUE TODAS LAS MADRES DEL PERU Y EL MUNDO SU TRBAJO SEA RECONOCIDO Y LA PASEN MUY BIEN AL LADO DE SUS SERES QUERIDOS.....NO HAY PALABRAS PARA DESCRIBIR LO QUE SIGNIFICA SER MADRE NI PALABRAS PRECISAS PARA DECIRLES ¡ GRACIAS MAMA ! EN TODA SU MAGNITUD...¡FELIZ DIA A TODAS LAS MADRES DEL MUNDO! FELIZ DIA A ESE PEDACITO DE CIELO QUE TODOS TIENEN EN CASA....GRACIAS MAMÁ....
 

AREQUIPA: DIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE CONTINÚAN CON PROCESO DE NOMBRAMIENTO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE CONTINÚAN CON PROCESO DE NOMBRAMIENTO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, DEBERÁN CUMPLIR ESTRICTAMENTE CRONOGRAMA.

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fuente:www.greaarequipa.gob.pe
 

AREQUIPA : INCORPORACIÓN CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL LEY Nº 29062

Viernes, 29 de Abril de 2011 16:36

INCORPORACIÓN CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL LEY Nº 29062

R.M. 422-2010-ED Y R.M. 128 -2011 -ED

  • EN LA FECHA SE PUBLICA EL RESULTADO FINAL DE EVALUACIÓN DE EXPEDIENTES DEL II AL V NIVEL.
  • SE HACE PRESENTE QUE EL EXAMEN DE IDOINEIDAD PARA LOS DOCENTES DEL II AL V NIVEL SERÁ EL DÍA 15 DE MAYO DEL AÑO EN CURSO
  • EL LOCAL DONDE SE RENDIRÁ EL EXAMEN SERÁ PUBLICADO CON DÍAS DE ANTICIPACIÓN A TRAVES DE LA WEB DEL MED, DE PANELES Y LA PAGINA WEB DE LA GREA.

Arequipa, 29 de abril del 2011

LA COMISION

Ver resultados finales de evaluación de expedientes del II al V nivel magisterial(formato pdf -servidor externo)
fuente:www.greaarequipa.gob.pe
 

PLAZAS DE CONTRATO DOCENTE 2011 EBR - UGEL TACNA

PLAZAS DE CONTRATO DOCENTE 2011 EBR - UGEL TACNA

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PLAZAS DE CONTRATO DOCENTE 2011 EBR - UGEL TACNA VER PLAZA Calana, 29 de abril del 2011 OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL [ ... ]


PLAZAS DE CONTRATO DOCENTE ARTISTICOS 2011 ESFAP "FRANCISCO LASO"

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PLAZAS DE CONTRATO DOCENTE ARTISTICOS 2011 ESFAP "FRANCISCO LASO" VER PLAZAS Calana, 29 de abril del 2011 OFICINA DE IMAGEN INSTI [ ... ]


PLAZAS DE CONTRATO DOCENTE 2011 ESFAP "FRANCISCO LAZO"

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PLAZAS DE CONTRATO DOCENTE 2011 ESFAP "FRANCISCO LAZO" VER PLAZAS Calana, 29 de abril del 2011 OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL [ ... ]


RESULTADO FINAL DE LA EVALUACIÓN DE EXPEDIENTES II y IV NIVEL MAGISTERIAL (SEDE TACNA)

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RESULTADO FINAL DE LA EVALUACIÓN DE EXPEDIENTES II y IV NIVEL MAGISTERIAL (SEDE TACNA) VER RESULTADOS Calana, 29 de abril del 2011 [ ... ]


Fuente:www.educaciontacna.edu.pe

 

DRE ANCASH - RESULTADOS FINALES INCORPORACION A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL II, III, IV Y V NIVEL.

RESULTADOS FINALES INCORPORACION A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL II, III, IV Y V NIVEL.

Sede Huaraz

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II y III tercer nivel
Descargar listados:
IV y V nivel

La Dirección Regional de Educación de Ancash procede a publicar los resultados finales para la incorporación a la carrera pública magisterial de la sede Huaraz, comprendiendo la evaluación de expedientes, formación, méritos, experiencia y desempeño.

fuente: http://www.dreancash.gob.pe/indexdetalle.php?categoria=1&idioma=2&idarticulo=223


 

DRE ANCASH : El pago de pensiones y remuneraciones programado para Mayo


El pago de pensiones y remuneraciones programado para Mayo 2011 es como sigue:

pensiones: 12/05/2011

remuneraciones: 19/05/2011

...

Descargar cronograma de actualización de planillas

El cronograma de digitación y actualización de Planillas de pensiones y de remuneraciones, se programa con la anticipación debida y su cumplimiento es de caracter obligatorio. Se adjunta al presente el cronograma de actualización para el presente mes.

 

Lo que desearíamos de un nuevo gobierno - EN EDUCACION

En el Perú, las elecciones de segunda vuelta que se realizarán el 5 de junio definirán el nuevo Presidente de la República y consecuentemente, los destinos que tendrá el país en los siguientes cinco años.

Los candidatos presidenciales hicieron públicos sus planes de gobierno en donde incluyeron sus prioridades de política, entre ellas, las de educación.

Dada la situación que atraviesa el Sector Educación y sus urgencias, será muy importante que la agrupación que asuma la administración de gobierno a partir del 28 de julio cuente con planes específicos en relación a las medidas que deberían adoptarse en lo que resta del 2011. Por un lado, porque hay un conjunto de políticas en marcha a las que se debería asegurar su continuación; por otro lado, hay otras que requieren una evaluación previa para decidir su continuidad; finalmente, hay un presupuesto del sector público 2012 en formulación que demanda en lo que resta del año contar con proyectos concretos de ejecución. De no contar con un planeamiento previo de lo que serán estos seis primeros meses de gestión y lo que podrían ser los 18 primeros meses de gobierno, muchas de las políticas que deberían implementarse pronto tendrían que esperar hasta el 2013, con lo cual se habría perdido valioso tiempo.

A continuación algunos de los desafíos que durante los seis primeros meses tendrán quienes asuman la nueva administración de la educación en lo que resta del 2011 en seis campos de la política educativa.

1. En cuanto a la Carrera Pública Magisterial

  • Identificar y definir los reajustes que requiere el texto de la Ley y el Reglamento de la Carrera Pública Magisterial.
  • Evaluar profundamente los procesos de evaluación de docentes para el nombramiento e incorporación a la Carrera Pública Magisterial: la organización para el diseño, aplicación, procesamiento y difusión de los resultados de las evaluaciones nacionales aplicadas; la organización, las fases e instrumentos empleados en el desarrollo de la segunda etapa que se realiza a nivel institucional.
  • Preparar y poner en marcha las convocatorias para el concurso de ascenso del I al II nivel Magisterial, el período de inserción y la evaluación y designación de directores.
  • Negociar con el Ministerio de Economía y Finanzas el financiamiento que permita la regularización de las remuneraciones de las profesoras de educación inicial con una jornada de 30 horas, similar a la que tienen los profesores de educación primaria.
  • Evaluar las posibilidades de retornar a una jornada regular para todo el profesorado de 30 horas cronológicas tal como lo dispuso el texto de la Ley de Carrera Pública Magisterial.
  • Revisar y definir un nuevo cronograma de generalización de la Carrera y su costo anual.

2. En cuanto al Currículum.

  • Racionalizar el número de competencias, capacidades y conocimientos del diseño curricular nacional. Asegurar que atraviesen todos los niveles de enseñanza.
  • Revisar la carga horaria semanal de las áreas de formación del currículum. Aumentar la importancia de las matemáticas. En los centros con posibilidad de impartir educación técnica, posibilitar un mayor número de horas de aprendizaje en esa área.
  • Definir una estrategia orientada a fortalecer la enseñanza del inglés para los estudiantes de las escuelas públicas.
  • Revisar los criterios de evaluación de cada uno de los niveles de la educación básica y unificarlos.

3. En cuanto a la evaluación de estudiantes

  • Estudiar la posibilidad de extender la evaluación de estudiantes a un grado más de la primaria y dos grados de la secundaria.
  • Aprovechar los resultados de la evaluación en la definición de los reajustes curriculares, la formación y capacitación docente y la elaboración de materiales educativos.

4. En cuanto a la gestión, regionalización y municipalización de la educación.

  • Suspender la expansión de la municipalización de la educación hasta que no exista una evaluación imparcial de sus procesos y resultados.
  • Organizar los centros educativos en redes, asistidas y acompañadas por equipos de especialistas que estén más cerca de las escuelas.
  • Llevar adelante la reestructuración de la administración central, regional y de Ugel en función del objetivo de fortalecimiento de la capacidad de decisiones de la institución de enseñanza y a recuperación de la capacidad de liderazgo del Ministerio de Educación en la conducción de las políticas educativas.
  • Racionalizar e informatizar los procedimientos e instrumentos de gestión más utilizados por los usuarios de la administración.
  • Evaluar la experiencia de funcionamiento de los CONEI y, de ser necesario, plantear los ajustes al rol que deben desempeñar estos órganos.
  • Formular y negociar la vigencia de un plan de largo alcance de formación en el país y el exterior de los cuadros directivos y técnicos demandados por la gestión educativa.

5. En cuanto a la formación y capacitación docente.

  • En función del diagnostico actual y las perspectivas de reforma del currículum, definir la demanda futura de necesidades de docentes por áreas de formación y regiones. Identificar las áreas prioritarias de formación.
  • Evaluar las estrategias de capacitación masiva de docentes y definir formas más efectivas de ejecutarlas.
  • Calificar en áreas deficitarias, como son la enseñanza de un idioma extranjero, la educación para el trabajo, el uso de las nuevas tecnologías, la educación intercultural bilingüe.

6. En cuanto a la asignación de recursos presupuestarios.

  • Reformar los criterios de asignación de recursos priorizando la atención de la institución educativa. Dotarla de recursos que permitan atender los gastos mínimos de su funcionamiento.
  • Construir canastas básicas de atención de necesidades de material educativo y otras por estudiante, aula e institución educativa.
  • Ampliar la práctica del presupuesto por resultados.
fuente:politicasdeeducacion
escrito por. Hugo Diaz
 

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CRONOGRAMA "PROGRAMA DE INCORPORACIÓN A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL" para el período 2011-II .

CRONOGRAMA "PROGRAMA DE INCORPORACIÓN A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL" para el período 2011-II .

[ " DESCARGA EL CRONOGRAMA AQUI" ]


fuente:www.minedu.gob.pe
 

Programa de INCORPORACIÓN 2011-II de Profesores del 2do Nivel al 5to Nivel de la Carrera Pública MagisterialResolución Ministerial N° 0127-2011-ED

Programa de INCORPORACIÓN 2011-II de Profesores del 2do Nivel al 5to Nivel de la Carrera Pública MagisterialResolución Ministerial N° 0127-2011-ED
Información requerida para la inscripción en el Programa de Incorporación a la Carrera Pública Magisterial 2011-II --nuevo!!



Resolución Ministerial Nº 0127-2011-EDConvocan realización del "PROGRAMA DE INCORPORACIÓN A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL" para el período 2011-II .
[ más información ]
 

Humala viajará a Trujillo para reunirse con autoridades locales

Posteriormente, el candidato presidencial de Gana Perú se dirigirá a Chimbote, donde encabezará un mitin en la plaza de armas de esa ciudad.
El candidato presidencial de Gana Perú, Ollanta Humala, llegará esta tarde a la ciudad norteña de Trujillo para reunirse con autoridades locales y representantes de la Coordinadora Regional de Mujeres de La Libertad.

Posteriormente, el líder nacionalista se dirigirá a Chimbote donde encabezará un mitin en la plaza de armas de esa ciudad.
fuente.rrp.com.,pe
 

Keiko Fujimori realiza gira proselitista en Chiclayo

La candidata presidencial de Fuerza 2011 se reunirá con autoridades de la región Lambayeque y sostendrá un encuentro con mujeres de comedores populares.
La candidata presidencial de Fuerza 2011, Keiko Fujimori, se encuentra en la ciudad norteña de Chiclayo, en la región Lambayeque, a donde se trasladó luego de concluir su gira proselitista por Cajamarca.

Según informó RPP Noticias, la congresista recorrerá el Complejo Turístico Mochica y se reunirá con autoridades de la región.

La lideresa del fujimorismo también tiene previsto un encuentro con mujeres de los comedores populares de Chiclayo.
Fuente:www.rpp.com.pe
 
 
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