Publicación de los centros de evaluación
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Relación consolidada de profesores sujetos a evaluación
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CONCURSO ESTE DOMINGO CLICK EN LA IMAGEN
Este domingo cerca de 14 mil directivos darán prueba ‘excepcional’
Aquellos directores y subdirectores de escuelas
públicas que aprueben esta única evaluación se mantendrán en sus cargos
por un periodo de tres años. A partir de octubre recibirán una
asignación de hasta 800 soles.
Milagros BerríosEste domingo 3 de agosto, 13.823 mil directores y subdirectores de diversos colegios públicos del país rendirán una evaluación excepcional a fin de ser ratificados en sus cargos.
Para lograrlo, deberán superar el puntaje mínimo (60 puntos) en cada fase del examen que se desarrollará –de manera simultánea– en las 25 regiones del país. En Lima, por ejemplo, la sede única será la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Allí, unos 1.426 directivos rendirán esta prueba.
Según lo dispuesto por el Ministerio de Educación, en este proceso participará solo el personal nombrado o designado; es decir, no se incluirá a los diez mil profesionales que se encuentran como encargados en plazas directivas.
Estos últimos, al igual que otros docentes interesados, podrán concursar por acceder a cargos directivos y cubrir uno de los puestos vacantes recién en la próxima prueba que se desarrollará en diciembre.
Hay que precisar que el examen excepcional se desarrollará en virtud del Decreto Supremo N° 003-2014-MINEDU, que dispone modificar el reglamento de la Ley de Reforma Magisterial e incorporar este nuevo procedimiento.
800 SOLES ADICIONALES
Para esta evaluación se han convocado a todos los directores de Educación Básica Regular (primaria y secundaria), alternativa, especial y técnico productiva. "Postularán más de 11 mil directores y unos 2.238 subdirectores", precisó el director de Bienestar y Desarrollo Docente del Ministerio de Educación, Miguel Cárdenas.
También serán evaluados los docentes que ejercen como directores o subdirectores en instituciones de Educación Intercultural Bilingüe, donde la lengua materna de los alumnos no es el castellano. Luego, este grupo pasará por otro proceso para acreditar su dominio bilingüe. Este se dará a partir del 13 de agosto.
Los directores o subdirectores que resulten aprobados en este concurso excepcional se mantendrán en sus cargos por un período de tres años.
Además, percibirán asignaciones temporales por ejercicio del cargo directivo. Los montos serán: 400 soles mensuales adicionales para subdirector, 600 soles para director de institución educativa de un turno y 800 soles para aquel de dos turnos. Con esto, el director que labora 40 horas en un colegio de dos turnos y pertenece a la escala III recibirá 3 mil 391 soles al mes. Este aumento se hará efectivo en octubre próximo.
SERÁN DOS FASES
El examen constará de dos fases y se realizará en una sola fecha. La primera será una Prueba de Comprensión de Textos (PCT) relativos al ejercicio directivo, mientras que en la segunda etapa se deberá presentar la solución de dos casos prácticos de los colegios.
El ingreso a las sedes se dará entre las 7:00 a.m. y las 8:00 a.m. Los postulantes deberán portar su DNI o carné de extranjería y no se permitirá el uso de aparatos electrónicos.
El examen será escrito y se utilizarán fichas ópticas. No se requerirá de ningún software, lo que garantizará mayor precisión, según el Ministerio de Educación. La calificación de la segunda prueba será para aquellos postulantes que hayan obtenido más de sesenta puntos en la primera fase.
De no aprobar, seguirán desempeñando sus funciones hasta fin de año. Luego rendirán el examen para acceso a cargo directivo. Si tampoco aprueban, a partir del inicio del año escolar 2015 los docentes volverán a enseñar en las aulas de su escuela de origen o de una similar en su UGEL.
Al respecto, no todos están conformes. El representante del sindicato nacional de Directores y Subdirectores del Perú, Miguel Vega, informó que miles de directivos no participarán en la prueba. "Esto disminuirá la estabilidad del director y nos convertiremos solo en encargados por tres años. La evaluación debe basarse en el desempeño laboral", sostuvo. Añadió que las asignaciones tampoco los benefician, ya que actualmente reciben hasta 700 soles extra. El proceso sigue y en setiembre estarán los resultados.
22 MIL ESCUELAS BENEFICIADAS
El ministro de Educación, Jaime Saavedra, sostuvo ayer que este proceso permitirá que más de 22 mil escuelas tengan directores debidamente evaluados y capacitados.
Asimismo, indicó que se está estableciendo un bono a todos los maestros del 20 % de las escuelas primarias que han tenido el mejor desempeño, según la evaluación censal y las tasas de retención interanual.
Añadió que para el próximo año se destinará cerca de mil millones de soles en los diferentes ítems en las remuneraciones de los maestros o la creación de nuevas plazas, como directores. "Hoy día se ha emitido una norma en la cual se señala un aumento en 100 nuevos soles a los profesores contratados, y el caso de los profesores de secundaria se reajusta su remuneración en el equivalente a dos horas de clase", dijo el funcionario.
De otro lado, aquellos postulantes al examen para directores que quieran conocer la sede en que rendirá su evaluación, podrán ingresar a la siguiente dirección: www.sistemas02.minedu.gob.pe/consultalocal
MINEDU aprueba ejecución de 532 proyectos de infraestructura educativa por S/.465 millones
Tras realizar la evaluación respectiva, el Ministerio de Educación (MINEDU) aprobó 532 proyectos de inversión para la ejecución de obras de reforzamiento y ampliación de la infraestructura educativa con el fin de que todas las regiones se encuentren preparadas ante posibles situaciones de vulnerabilidad originadas por emergencias o desastres.
Estas obras demandarán una inversión total de S/.465´653,669 millones, para lo cual el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) aprobó este fin de semana las respectivas transferencias de recursos del MINEDU a los gobiernos regionales y locales que ejecutarán los proyectos.
Estos proyectos de inversión pública abarcan a todas las regiones del país y cuentan además con declaratoria de viabilidad en el marco del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP).
Para tal efecto, el Gobierno aprobó el sábado tres decretos supremos que autorizan las transferencias de partidas. Mediante el D.S. 177-2014-EF se dio luz verde a la transferencia de S/. 349´899 809 para la ejecución de 426 proyectos de inversión pública en infraestructura educativa.
Entre ellos, una de las obras de mayor envergadura será la que ejecutará el gobierno regional de Ayacucho para el mejoramiento de la prestación de servicios educativos del nivel primaria y secundaria de la institución educativa Nuestra Señora de las Mercedes, en Huamanga, obra que demandará S/.22´167,520 de inversión, señaló Gustavo Adolfo Canales Kriljenko, jefe de la Oficina de Infraestructura Educativa (OINFE) del MINEDU.
En tanto el D.S. 178-2014-EF permite transferir S/.73´047, 547 para financiar la ejecución de 63 proyectos entre los cuales figuran por ejemplo una inversión de S/.2.4 millones en el mejoramiento de las instituciones educativas inicial, primaria y secundaria del centro poblado de Chugur, distrito de Huasmín en la provincia de Celendín (Cajamarca), lo que será efectuado a través del respectivo gobierno local, anotó Canales.
De igual manera, el D.S.180-2014-EF aprobó la transferencia de S/. 42´706,313 que, según explicó Canales permitirá hacer 43 proyectos, como la ampliación de los servicios educativos de la institución educativa N° 0750 Elsa Perea Flores, en el sector Huayco de Tarapoto, en San Martín con un total de s/.2´491,824.
Canales recordó que estos proyectos serán ejecutados en línea con los objetivos estratégicos del MINEDU de impulsar mejoras en la calidad de la infraestructura educativa de todo el país como parte de la reforma emprendida por el sector
Estas obras demandarán una inversión total de S/.465´653,669 millones, para lo cual el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) aprobó este fin de semana las respectivas transferencias de recursos del MINEDU a los gobiernos regionales y locales que ejecutarán los proyectos.
Estos proyectos de inversión pública abarcan a todas las regiones del país y cuentan además con declaratoria de viabilidad en el marco del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP).
Para tal efecto, el Gobierno aprobó el sábado tres decretos supremos que autorizan las transferencias de partidas. Mediante el D.S. 177-2014-EF se dio luz verde a la transferencia de S/. 349´899 809 para la ejecución de 426 proyectos de inversión pública en infraestructura educativa.
Entre ellos, una de las obras de mayor envergadura será la que ejecutará el gobierno regional de Ayacucho para el mejoramiento de la prestación de servicios educativos del nivel primaria y secundaria de la institución educativa Nuestra Señora de las Mercedes, en Huamanga, obra que demandará S/.22´167,520 de inversión, señaló Gustavo Adolfo Canales Kriljenko, jefe de la Oficina de Infraestructura Educativa (OINFE) del MINEDU.
En tanto el D.S. 178-2014-EF permite transferir S/.73´047, 547 para financiar la ejecución de 63 proyectos entre los cuales figuran por ejemplo una inversión de S/.2.4 millones en el mejoramiento de las instituciones educativas inicial, primaria y secundaria del centro poblado de Chugur, distrito de Huasmín en la provincia de Celendín (Cajamarca), lo que será efectuado a través del respectivo gobierno local, anotó Canales.
De igual manera, el D.S.180-2014-EF aprobó la transferencia de S/. 42´706,313 que, según explicó Canales permitirá hacer 43 proyectos, como la ampliación de los servicios educativos de la institución educativa N° 0750 Elsa Perea Flores, en el sector Huayco de Tarapoto, en San Martín con un total de s/.2´491,824.
Canales recordó que estos proyectos serán ejecutados en línea con los objetivos estratégicos del MINEDU de impulsar mejoras en la calidad de la infraestructura educativa de todo el país como parte de la reforma emprendida por el sector
MINEDU convoca a Segundo Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes
En aras de reconocer la creatividad pedagógica de los docentes de las instituciones públicas del país, el ministro de Educación, Jaime Saavedra, anunció la convocatoria para el Segundo Concurso de Buenas Prácticas Docentes 2014, cuyo proceso de inscripción se iniciará el próximo 14 de julio.
Se trata de una oportunidad para dar el valor que se merece el trabajo de los maestros de las distintas regiones del país, dijo el Ministro tras indicar que las bases del concurso ya fueron aprobadas por el viceministro de Gestión Pedagógica, Flavio Figallo.
El objetivo del concurso es identificar y visibilizar las iniciativas y prácticas innovadoras de docentes de instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular, remarcó el ministro Saavedra.
En el caso de prácticas aplicadas a la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, señaló que podrán participar también los profesores de Instituciones Educativas de Educación Básica Alternativa y Educación Técnico Productiva.
Por su parte, el director general de Desarrollo Docente del Ministerio de Educación, Jorge Arrunátegui, sostuvo que en el concurso no podrán participar los ganadores de la edición 2013 ni tampoco aquellos maestros y maestras que registren sanciones o inhabilitaciones para el ejercicio de la profesión o antecedentes policiales, penales o judiciales.
El anuncio fue hecho durante el Primer Encuentro Nacional de Buenas Prácticas Docentes que organizó el MINEDU con el ánimo de presentar experiencias innovadoras y exitosas en el campo de la enseñanza de Comunicación, Matemática, Ciencia y Ambiente e Interculturalidad, que resultaron premiadas en el concurso realizado el 2013.
Los premiados presentaron 14 casos de éxito basados en la aplicación de innovadoras metodologías de enseñanza y uso creativo de materiales. Al encuentro asistieron cuatrocientos profesores que tuvieron la oportunidad de formular consultas acerca de la aplicación de esas buenas prácticas para luego poderlas replicar en sus propias instituciones educativas.
El encuentro se realizó en línea con los objetivos estratégicos del MINEDU de lograr la revalorización del profesorado y de mejorar la calidad educativa, por lo cual no se ha escatimado esfuerzos ni recursos en su organización, aseguró Jorge Arrunátegui.
El cónclave, que convocó a docentes de más de 300 instituciones educativas de todo el país, se inició con un panel de expertos en temas de innovación que analizó la contribución de las buenas prácticas a los aprendizajes, así como la promoción de innovación docente.
El Panel estuvo conformado por el viceministro de Gestión Pedagógica, Flavio Figallo; Flor Blanco Hauchecorne, directora de la Dirección de Innovación Docente; Magaly Robalino Campos, representante de la UNESCO en el Perú, y Luis Sime de la PUCP.
Buenas prácticas presentadas
Las catorce buenas prácticas se presentaron en aulas de 25 participantes cada una. Por lo que los asistentes tuvieron la opción de ingresar a tres exposiciones de su preferencia que se efectuaron de 11 a.m., 1 p.m. y 2:30 p.m.
Para el área de Comunicación se presentaron las siguientes buenas prácticas: Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades comunicativas (Aula 1); Mamá y papá jugando (Aula 2); Construyendo libros cartoneros (Aula 3); El cuentito viajero (Aula 4); Juntos logramos aprendizajes esperados (Aula 5); Significatividad de método por proyecto (Aula 6).
En el área de Ciencia y Ambiente, figuraron los temas: El bosque mágico de los niños de Santa Cruz (Aula 7); Formando códigos de conducta para mejorar nuestro desempeño ambiental con eficiencia (Aula 8).
En el área de Matemática se presentaron las experiencias: Mejorando el aprendizaje de los estudiantes de 3° grado de primaria en el área de Matemática con el método de Cálculo ABN (Aula 12); Mejorando nuestras estrategias cognitivas basadas en el aprendizaje colaborativo y soporte comunicacional (Aula 13); El enfoque problémico en sesiones de reforzamiento (Aula 14).
En el campo de la Interculturalidad figuraron las buenas prácticas: Mejorando nuestra convivencia intercultural (Aulas 9 y 15); Interculturalizando la educación en Canchis (Cusco) (Aula 10) y Uso de espacios para el aprendizaje significativo con pertinencia cultural (Aula11).
Se trata de una oportunidad para dar el valor que se merece el trabajo de los maestros de las distintas regiones del país, dijo el Ministro tras indicar que las bases del concurso ya fueron aprobadas por el viceministro de Gestión Pedagógica, Flavio Figallo.
El objetivo del concurso es identificar y visibilizar las iniciativas y prácticas innovadoras de docentes de instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular, remarcó el ministro Saavedra.
En el caso de prácticas aplicadas a la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, señaló que podrán participar también los profesores de Instituciones Educativas de Educación Básica Alternativa y Educación Técnico Productiva.
Por su parte, el director general de Desarrollo Docente del Ministerio de Educación, Jorge Arrunátegui, sostuvo que en el concurso no podrán participar los ganadores de la edición 2013 ni tampoco aquellos maestros y maestras que registren sanciones o inhabilitaciones para el ejercicio de la profesión o antecedentes policiales, penales o judiciales.
El anuncio fue hecho durante el Primer Encuentro Nacional de Buenas Prácticas Docentes que organizó el MINEDU con el ánimo de presentar experiencias innovadoras y exitosas en el campo de la enseñanza de Comunicación, Matemática, Ciencia y Ambiente e Interculturalidad, que resultaron premiadas en el concurso realizado el 2013.
Los premiados presentaron 14 casos de éxito basados en la aplicación de innovadoras metodologías de enseñanza y uso creativo de materiales. Al encuentro asistieron cuatrocientos profesores que tuvieron la oportunidad de formular consultas acerca de la aplicación de esas buenas prácticas para luego poderlas replicar en sus propias instituciones educativas.
El encuentro se realizó en línea con los objetivos estratégicos del MINEDU de lograr la revalorización del profesorado y de mejorar la calidad educativa, por lo cual no se ha escatimado esfuerzos ni recursos en su organización, aseguró Jorge Arrunátegui.
El cónclave, que convocó a docentes de más de 300 instituciones educativas de todo el país, se inició con un panel de expertos en temas de innovación que analizó la contribución de las buenas prácticas a los aprendizajes, así como la promoción de innovación docente.
El Panel estuvo conformado por el viceministro de Gestión Pedagógica, Flavio Figallo; Flor Blanco Hauchecorne, directora de la Dirección de Innovación Docente; Magaly Robalino Campos, representante de la UNESCO en el Perú, y Luis Sime de la PUCP.
Buenas prácticas presentadas
Las catorce buenas prácticas se presentaron en aulas de 25 participantes cada una. Por lo que los asistentes tuvieron la opción de ingresar a tres exposiciones de su preferencia que se efectuaron de 11 a.m., 1 p.m. y 2:30 p.m.
Para el área de Comunicación se presentaron las siguientes buenas prácticas: Aulas interactivas para el desarrollo de habilidades comunicativas (Aula 1); Mamá y papá jugando (Aula 2); Construyendo libros cartoneros (Aula 3); El cuentito viajero (Aula 4); Juntos logramos aprendizajes esperados (Aula 5); Significatividad de método por proyecto (Aula 6).
En el área de Ciencia y Ambiente, figuraron los temas: El bosque mágico de los niños de Santa Cruz (Aula 7); Formando códigos de conducta para mejorar nuestro desempeño ambiental con eficiencia (Aula 8).
En el área de Matemática se presentaron las experiencias: Mejorando el aprendizaje de los estudiantes de 3° grado de primaria en el área de Matemática con el método de Cálculo ABN (Aula 12); Mejorando nuestras estrategias cognitivas basadas en el aprendizaje colaborativo y soporte comunicacional (Aula 13); El enfoque problémico en sesiones de reforzamiento (Aula 14).
En el campo de la Interculturalidad figuraron las buenas prácticas: Mejorando nuestra convivencia intercultural (Aulas 9 y 15); Interculturalizando la educación en Canchis (Cusco) (Aula 10) y Uso de espacios para el aprendizaje significativo con pertinencia cultural (Aula11).
CONCURSO EXCEPCIONAL DE REUBICACIÓN EN LA TERCERA, CUARTA, QUINTA Y SEXTA ESCALA MAGISTERIAL
La Ley de la Reforma Magisterial establece dos concursos excepcionales de reubicación dirigidos a los profesores nombrados, provenientes de la Ley N° 24029, ubicados de manera automática en las primeras escalas de la LRM, para que puedan acceder a la tercera, cuarta, quinta y sexta escala magisterial.
En este contexto, el Ministerio de Educación realiza el primer concurso excepcional de reubicación, en el marco de la aplicación de políticas meritocráticas en favor de la calidad educativa, reconociendo la trayectoria y competencias de los docentes.
Esta prueba evaluará las habilidades de los docentes, buscando asegurar su conocimiento sobre el desarrollo del estudiante, de la disciplina que enseña y la didáctica que implementa en el aula. Esto con el fin de garantizar un aprendizaje de calidad.
En este contexto, el Ministerio de Educación realiza el primer concurso excepcional de reubicación, en el marco de la aplicación de políticas meritocráticas en favor de la calidad educativa, reconociendo la trayectoria y competencias de los docentes.
Esta prueba evaluará las habilidades de los docentes, buscando asegurar su conocimiento sobre el desarrollo del estudiante, de la disciplina que enseña y la didáctica que implementa en el aula. Esto con el fin de garantizar un aprendizaje de calidad.
Ganadores de Palmas Magisteriales recibirán bonificación mensual permanente
El próximo 5 de julio será la premiación de hasta 40 profesionales en los grados de Maestro, Educador y Amauta.
MINEDU UGEL HUANCAVELICA resultados-de-examen-de-conocimientos-para-contrato-docente-2014
- Dic 20, 2013 11:26 am
- Visitas: 109
Resultados Completos de la Evaluación para Contrato Docente 2014 por UGEL
| UGEL | DESCARGAR |
| UGEL Acobamba |  |
| UGEL Angaraes | |
| UGEL Castrovirreyna | |
| UGEL Churcampa | |
| UGEL Huancavelica | |
| UGEL Huaytara | |
| UGEL Tayacaja | |
Listado de Plazas vacantes 2014 a nivel Regional 
(actualizado)
(actualizado)MINEDU UGEL CUSCO Resultados del examen de conocimientos para contrato docente 2014
Resultados del examen de conocimientos para contrato docente 2014
Publicamos la relación completa de los docentes que se sometieron al examen de conocimientos el día 19 de enero en la UNSAAC, para contrato docente 2014 de las diferentes UGELs. de la Región Cusco.
FUENTE: http://www.ugelcusco.com/resultados-de-examen-de-conocimientos-para-contrato-docente-2014/
MINEDU UGEL SAN ROMAN JULIACA : Resultados de la Evaluación para Contrato Docente 2014
| Domingo, 19 de Enero de 2014 18:03 | |
Resultados de la Evaluación para Contrato Docente 2014 UGEL SAN ROMAN
Educación Inicial. Ver
Educaciión Primaria. Ver
Educación Secundaria. Ver
Educ. Básica Alternativa. Ver
Educ. Básica Especial. Ver
Educ. Téc. Productiva. Ver
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HUARAZ - MINEDU RESULTADOS DE EXAMEN DE CONTRATO DOCENTE 2014 POR ESPECIALIDADES
SEDE HUARAZ RESULTADO ESPECIALIDADES NIVEL B ALTERNATIVA GENERAL
https://docs.google.com/file/d/0BwEklwQRlQ71UVVmWVVXLS01V2s/edit?pli=1
SEDE HUARAZ RESULTADO ESPECIALIDADES NIVEL B ESPECIAL GENERAL
https://docs.google.com/file/d/0BwEklwQRlQ71alFod0l6RGpsQXc/edit?pli=1
SEDE HUARAZ RESULTADO ESPECIALIDADES NIVEL INICIAL GENERAL
https://docs.google.com/file/d/0BwEklwQRlQ71djJUXzhQcEh5V3M/edit?pli=1
SEDE HUARAZ RESULTADO ESPECIALIDADES NIVEL PRIMARIA GENERAL
https://docs.google.com/file/d/0BwEklwQRlQ71ZUxhVDlZMUxkdHc/view?pli=1&sle=true
SEDE HUARAZ RESULTADO ESPECIALIDADES NIVEL SECUNDARIA GENERAL
https://docs.google.com/file/d/0BwEklwQRlQ71MTlFLWxYNUFxcVk/view?pli=1&sle=true
SEDE HUARAZ RESULTADO ESPECIALIDADES NIVEL TECNICO PRODUCTIVO GENERAL
https://docs.google.com/file/d/0BwEklwQRlQ71azFUczVMQlJVUjA/edit?pli=1
fuente:http://www.dreancash.gob.pe/
https://docs.google.com/file/d/0BwEklwQRlQ71UVVmWVVXLS01V2s/edit?pli=1
SEDE HUARAZ RESULTADO ESPECIALIDADES NIVEL B ESPECIAL GENERAL
https://docs.google.com/file/d/0BwEklwQRlQ71alFod0l6RGpsQXc/edit?pli=1
SEDE HUARAZ RESULTADO ESPECIALIDADES NIVEL INICIAL GENERAL
https://docs.google.com/file/d/0BwEklwQRlQ71djJUXzhQcEh5V3M/edit?pli=1
SEDE HUARAZ RESULTADO ESPECIALIDADES NIVEL PRIMARIA GENERAL
https://docs.google.com/file/d/0BwEklwQRlQ71ZUxhVDlZMUxkdHc/view?pli=1&sle=true
SEDE HUARAZ RESULTADO ESPECIALIDADES NIVEL SECUNDARIA GENERAL
https://docs.google.com/file/d/0BwEklwQRlQ71MTlFLWxYNUFxcVk/view?pli=1&sle=true
SEDE HUARAZ RESULTADO ESPECIALIDADES NIVEL TECNICO PRODUCTIVO GENERAL
https://docs.google.com/file/d/0BwEklwQRlQ71azFUczVMQlJVUjA/edit?pli=1
fuente:http://www.dreancash.gob.pe/
TACNA - MINEDU RESULTADOS DE LA PRUEBA REGIONAL PARA CONTRATO DOCENTE 2014
NIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TACNA
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Este domingo 19 se rendirá el examen de Contratación Docente 2014 – UGEL 02
Este domingo 19 se rendirá el examen de Contratación Docente 2014 – UGEL 02
La Comisión de contratación docente 2014 de la UGEL 02, comunica a los postulantes de la jurisdicción comprendiendo los distritos de San Martín de Porres, Rímac, Independencia y Los Olivos, sobre las sedes en donde se rendirá el examen este domingo 19 de enero, que el ingreso a las sedes será a partir de las 7:00 a.m. hasta las 8:00 a.m. Sin excepción de tolerancia. Las sedes son:
Sede: I.E. María Parado de Bellido -
Dirección: Calle Antón Sánchez - Cdra. 3 Alcázar - Rímac
Dirección: Calle Antón Sánchez - Cdra. 3 Alcázar - Rímac
- CETPRO
- EBR Inicial
- Educación Básica Especial
- Educación Básica Alternativa
- EBR Inicial
- Educación Básica Especial
- Educación Básica Alternativa
Sede: I.E. Mercedes Cabello de Carbonera
Dirección: Cdra. 2 Av. Túpac Amaru - Rímac
Dirección: Cdra. 2 Av. Túpac Amaru - Rímac
- EBR Secundaria
Sede: I.E. Ricardo Bentín
Dirección: Av. Ricardo Bentín N° 391 - Rímac
Dirección: Av. Ricardo Bentín N° 391 - Rímac
- EBR Primaria
- Educ. Física
- Educ. Física
La Comisión de Contrato docente de la UGEL 02 hace las siguientes recomendaciones a los postulantes.
- El ingreso a las sedes es a partir de las 7:00 a.m. hasta las 8:00 a.m. Después de cerrarse las puertas por orden directa del responsable de la sede. No se ingresará. Teniendo como principio la puntualidad y responsabilidad del postulante.
- El ingreso a las sedes es portando el DNI (Documento Nacional de Identificación). En las instalaciones habrá un orientador que le indicará de acuerdo a su DNI el aula que le corresponderá rendir el examen.
- Queda terminantemente prohibido el ingreso con celulares.
- Para mayor control queda prohibido el ingreso de carteras, canguros, morrales y mochilas.
- La suplantación será denunciada e intervendrá los efectivos policiales que custodiarán las sedes donde se rendirá el examen.
- No se permite el ingreso del postulante en estado etílico. Si se corrobora este hecho, el agente policial retirará al postulante de la sede.
- Para mayor consulta puede hacerlo días antes del examen en la UGEL 02, con la Comisión de Contratación Docente 2014.
FUENTE:WWW.UGEL02.GOB.PE
Docentes no deberán cometer errores al llenar la ficha óptica
Más de ciento cincuenta mil profesores en todo el Perú se alistan para este domingo, día del Concurso Público de Contratación Docente 2014, a fin de obtener una plaza en este año escolar y formar parte del plantel de maestros que dictará clases desde el próximo 10 de marzo, fecha en la que se iniciarán las clases en los colegios públicos del país.
Solo en Lima unos 16.463 profesores postularán en las distintas instituciones educativas de la capital. El Ministerio de Educación informó que los candidatos podrán acceder a una de las 3.571 plazas disponibles.
"Los ganadores del concurso serán contratados por un año. Estos maestros son muy jóvenes y constantemente van participando para ser contratados por un año más, lo que les permite ganar experiencia y más adelante logren acceder a la Ley de Reforma Magisterial", indicó Marcos Tupayachi Cárdenas, director regional de Educación de Lima Metropolitana.
Además, el funcionario recomendó a los postulantes puntualidad durante el ingreso a las sedes, el cual se efectuará de 7:30 a 8:30 de la mañana. El examen se iniciará a las 9 y la prueba durará tres horas.
La evaluación tendrá 60 ítems, donde se medirán los conocimientos pedagógicos de los profesores. "También se analizará cómo los docentes aplican en el aula los conocimientos pedagógicos y se examinará la práctica cotidiana en el aula y su labor con los alumnos", indicó el funcionario.
En la evaluación los profesores podrán acceder a seis niveles de enseñanza, que son educación inicial, primaria, secundaria, además educación básica especial (BIGEBE), educación nocturna y educación técnico productiva.
"El ingreso se hará portando solo el DNI y, dentro de las instalaciones, los profesores serán asistidos por un orientador que les ayudará a ubicar el aula donde rendirán el examen. Además, está terminantemente prohibido el ingreso con celulares, carteras, canguros, morrales y mochilas".
OJO CON LA FICHA ÓPTICA
Tupayachi además recomendó a todos los postulantes que ubiquen de forma correcta sus datos y respuestas en la ficha óptica, ya que el sistema no corregirá el error que el docente registre, lo que puede anular su participación.
La ficha óptica registra, de puño y letra del maestro postulante, los datos personales, así como las respuestas que marca el día de la prueba.
"En la prueba pasada, un pequeño porcentaje se quedó fuera de la prueba por estas fallas, por eso pedimos que tengan mucho cuidado con la información que se señale en la ficha óptica", dijo Tupayachi.
Fuente: Diario La República
- See more at: http://www.drelm.gob.pe/node/6936#sthash.4FJfl0IV.dpufMINEDU : MAÑANA DOMINGO SE APLICA PRUEBA DEL CONCURSO DE CONTRATO DOCENTE 2014
En el marco del “Buen inicio del año escolar”, el objetivo es tener desde el primer día de clases, a los mejores maestros en las aulas.
El Ministerio de Educación, en el marco de “Buen inicio del año escolar 2014”, tiene todo listo para aplicar mañana domingo, en las diferentes regiones del país, la prueba para el contrato docente en las instituciones educativas públicas del país.
El objetivo es tener, desde el primer día de clases, a los mejores maestros en las aulas, especialmente de las escuelas de las zonas de rurales y de mayor pobreza. Este proceso contempla 49 mil 769 plazas vacantes.
Informes de las distintas Direcciones Regionales de Educación (DRE), hasta ayer viernes, daban cuenta que 128 mil 272 profesores se habían inscrito para la prueba, la misma que establece una calificación en estricto orden de méritos.
El proceso de contrato de docentes 2014, como el año pasado, respeta cada uno de los roles que le compete tanto al Sector Educación y a los Gobiernos Regionales.
El Ministerio de Educación capacitó a un centenar de especialistas y funcionarios para viajar a las distintas regiones, con el objetivo de monitorear y supervisar la aplicación de la prueba.
Las autoridades del Ministerio de Educación y de los Gobiernos Regionales solicitaron el apoyo de la Policía Nacional del Perú, Ministerio Público (Fiscales de Prevención del Delito), Defensoría del Pueblo y de la sociedad civil.
El objetivo es garantizar la transparencia e imparcialidad de la prueba que se desarrollará en 68 sedes, debidamente habilitadas por las autoridades del sector en todas las regiones del país.
Plazas por regiones
Las plazas vacantes están distribuidas de la siguiente manera: Amazonas 1,806, Áncash 1,866, Apurímac 2,403, Arequipa 1,159, Ayacucho 2,755, Cajamarca 2,884, Callao 780, Cusco 3,961, Huancavelica 2,306, Huánuco 2,366, Ica 1,223, Junín 2,461, La Libertad 3,648, Lambayeque 927, Lima Metropolitana 3,571, Lima Provincias 1,450, Loreto 3,529.
Asimismo, Madre de Dios 637, Moquegua 314, Pasco 980, Piura 2,250, Puno 2,765, San Martín 1,732, Tacna 466, Tumbes 218 y Ucayali 1,312 plazas.
El objetivo es tener, desde el primer día de clases, a los mejores maestros en las aulas, especialmente de las escuelas de las zonas de rurales y de mayor pobreza. Este proceso contempla 49 mil 769 plazas vacantes.
Informes de las distintas Direcciones Regionales de Educación (DRE), hasta ayer viernes, daban cuenta que 128 mil 272 profesores se habían inscrito para la prueba, la misma que establece una calificación en estricto orden de méritos.
El proceso de contrato de docentes 2014, como el año pasado, respeta cada uno de los roles que le compete tanto al Sector Educación y a los Gobiernos Regionales.
El Ministerio de Educación capacitó a un centenar de especialistas y funcionarios para viajar a las distintas regiones, con el objetivo de monitorear y supervisar la aplicación de la prueba.
Las autoridades del Ministerio de Educación y de los Gobiernos Regionales solicitaron el apoyo de la Policía Nacional del Perú, Ministerio Público (Fiscales de Prevención del Delito), Defensoría del Pueblo y de la sociedad civil.
El objetivo es garantizar la transparencia e imparcialidad de la prueba que se desarrollará en 68 sedes, debidamente habilitadas por las autoridades del sector en todas las regiones del país.
Plazas por regiones
Las plazas vacantes están distribuidas de la siguiente manera: Amazonas 1,806, Áncash 1,866, Apurímac 2,403, Arequipa 1,159, Ayacucho 2,755, Cajamarca 2,884, Callao 780, Cusco 3,961, Huancavelica 2,306, Huánuco 2,366, Ica 1,223, Junín 2,461, La Libertad 3,648, Lambayeque 927, Lima Metropolitana 3,571, Lima Provincias 1,450, Loreto 3,529.
Asimismo, Madre de Dios 637, Moquegua 314, Pasco 980, Piura 2,250, Puno 2,765, San Martín 1,732, Tacna 466, Tumbes 218 y Ucayali 1,312 plazas.
OFICINA DE PRENSA
18 Ene. 14
18 Ene. 14
FUENTE: WW.MINEDU.GOB.PE
