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Ultimos Titulares


MAESTROS CON 30 HORAS PEDAGÓGICAS GANARÁN CERCA DE MIL DÓLARES

La escala salarial de la Carrera Pública Magisterial (CPM) no trae desventaja económica alguna para los maestros, por el contrario, viene acompañada de incrementos de hasta mil 728 nuevos soles, afirmó hoy el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez.
De esta manera y mostrando cuadros comparativos con lo que hoy ganan los docentes con la antigua Ley del Profesorado, el viceministro salió al frente de las afirmaciones del secretario general del Sutep, Hamer Villena, quien viene sosteniendo y afirmando que la CPM sólo trae desventajas salariales.
Díaz Chávez, con documentos en mano, señaló, por ejemplo, que un maestro con 30 horas pedagógicas de trabajo en las escuelas unidocentes de la zona rural de nuestra patria, que hoy gana mil 313 nuevos soles, ganará 3 mil 50 nuevos soles con su incorporación al quinto nivel a la CPM. El incremento es de mil 737 nuevos soles, 132% más de lo que ganaba.
Respecto a los profesores con 24 horas pedagógicas de trabajo, el viceministro aseguró que, con la incorporación al quinto nivel de la CPM, tendrán un incremento de haberes de mil 202 nuevos soles. Con la antigua Ley del Profesorado hoy en día ganan 1 mil 238 y con la CPM ganarán 2 mil 440, remarcó.
Según la escala remunerativa mostrada por el Díaz Chávez, un docente del cuarto nivel de la CPM y con 30 horas pedagógicas de trabajo, tendrá un incremento de mil 15 nuevos soles. Es decir de mil 287 nuevos soles pasará a ganar 2 mil 302 nuevos soles.
Los de 24 horas, en el mismo nivel, tendrán un incremento de 621 nuevos soles. Pasarán a ganar de mil 221 a mil 842 nuevos soles.El incremento de los maestros del tercer nivel de la CPM, con 30 horas pedagógicas de trabajo, será de 737 nuevos soles. Hoy ganan mil 266 y pasarán a ganar 2 mil 3 nuevos soles. Los de 24 horas, tendrán un incremento de 400 nuevos soles.
Ellos ganaban mil 203 y pasarán a ganar mil 603 nuevos soles.
En el segundo nivel de la CPM, el docente con 30 horas de trabajo pasará a ganar de mil 248 nuevos soles a mil 779. Es decir recibirá un incremento de 531 nuevos soles. Los de 24 horas recibirán un aumento de 235 nuevos soles.
Pasarán a ganar de mil 188 nuevos soles a mil 423.Finalmente, los maestros del primer nivel de la CPM y con 30 horas pedagógicas de trabajo pasarán a ganar de mil 234 nuevos soles a mil 555. El incremento, en este caso, es de 321 nuevos soles.
Los docentes con 24 horas ganarán mil 244 nuevos soles. Ellos actualmente ganan mil 177 nuevos soles.Es decir, este reconocimiento al maestro no solo es de tipo social sino también económico, que toma muy en cuenta la meritocracia con igualdad de oportunidad para todos. No sé que documento habrá leído el secretario del Sutep, o seguimos mal en matemática, concluyó Díaz Chávez.
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES
 

NOTICIAS MINEDU MARZO 2009

 

¿Divide y venceras?

"La actitud de Morales no representa el sentir del pueblo boliviano"
El canciller peruano José García Belaunde dijo que los insultos del mandatario de Bolivia contra el presidente Alan García responden a un sentimiento antiperuano. Consideró grotesco que se haya referido al peso del jefe de Estado de nuestro país.

El canciller peruano José Antonio García Belaunde señaló esta mañana que las declaraciones del presidente de Bolivia, Evo Morales, contra su homólogo peruano, Alan García, responden a un sentimiento antiperuano que profesa desde que era diputado, pero enfatizó que dicha actitud no representa el sentir del pueblo boliviano respecto a nuestro país.
El jefe de la diplomacia peruana eechazó, en ese sentido, las expresiones de Morales, quien se refirió en la víspera al peso de García Pérez con adjetivos ofensivos y, asimismo, sostuvo que la demanda marítima interpuesta por Perú a Chile afecta las opciones de Bolivia para lograr una salida soberana al Océano Pacífico.
García Belaunde consideró que la posición de las autoridades de Bolivia respecto al diferendo planteado por Perú, sería una forma de “curarse en salud”, al no prosperar las negociaciones con Chile para obtener una salida soberana al mar.
“Va a terminar el gobierno de la presidenta Bachelet, van a ir (en Bolivia) a una reelección, y no van poder explicar por qué no se ha avanzado en la negociación y le echarán la culpa a Perú (…) Es decir el fracaso de su negociación es echarle la culpa al Perú”, anotó en CPN Radio.
GROTESCO. En diálogo con Perú.21, García Belaunde calificó como “grotesco” que el presidente boliviano haya dicho que “la gordura está afectado a Alan García” porque día atrás su homólogo peruano señaló que “Bolivia perdió hace rato su salida al mar”. “Empezaré por lo grotesco que es el hecho de que él esté preocupado por el peso de Alan García. Parece que tiene una obsesión con eso”, afirmó.
De esta forma, el canciller recordó que no es la primera vez que Morales se refiere al peso del jefe de Estado peruano. Ya en junio pasado el presidente boliviano había dicho que el mandatario peruano “estaba más gordo y menos antiimperialista”.
El jefe de la diplomacia peruana también rechazó la afirmación que hizo Morales en el sentido de que Alan García estaría usando la demanda marítima contra Chile en la Corte de Justicia de La Haya para mejorar su imagen ante la opinión pública.
“Interés político, ninguno. El presidente García no necesita expropiar, amenazar o expulsar diplomáticos para ganar popularidad, eso no es serio. El presidente García no necesita de ningún gesto demagógico, ni agitar una bandera nacionalista ni estar insultando a líderes extranjeros”, comentó el canciller en clara alusión a ciertas actitudes del presidente boliviano.
fuente:peru21.com.pe

¿Nos preocupamos solo de apariencias y de agredirnos mutuamente mientras el pais directamente favorecido de todo esta sigue sacando provecho de ello?
 

LOS 300 MEJORES MAESTROS CAPACITADOS SEGUIRÁN ESTUDIOS EN UNIVERSIDADES DE PRESTIGIO

Un número similar, capacitado en el 2007, recibió un curso en la institución Wide World de la Escuela de Graduandos de la Universidad de Harvard.

Otros 300 profesores, los mejores del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente (PRONAFCAP), tendrán la oportunidad de seguir realizando estudios semipresenciales, de ocho meses, en una universidad de alto prestigio nacional e internacional.

Así lo señaló hoy el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler, al anunciar, para mañana jueves y el viernes, una reunión de información a los directivos de las universidades e institutos pedagógicos públicos, responsables de la ejecución del PRONAFCAP – 2009.Indicó, que los 300 docentes que serán seleccionados, teniendo en cuenta su condición de nombrados y pertenecer a una institución educativa pública, podrian recibir los beneficios que le brindó, a los mejores del PRONAFCAP 2007, la institución Wide World de la Escuela de Graduandos de la Universidad de Harvard.Sobre la reunión, que se inaugurará mañana en la Sala Nazca del Museo de la Nación, el viceministro Vexler señaló que tiene como objetivo dar a conocer los lineamientos y términos de referencia para ejecución del PRONAFCAP 2009 a los directivos de las universidades e Institutos pedagógicos responsables del programa.
Participarán, además de las autoridades universitarias, los titulares de las Direcciones Regionales de Educación (DRE), de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), coordinadores académicos de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, así como los jefes de proyectos educativos, dijo el viceministro.
Según el programa, la reunión se iniciará a las 8.30 de la mañana con la acreditación de participantes. Continuará con la inauguración del certamen para luego pasar a la presentación del marco general del PRONAFCAP. Al final de la jornada, antes de las 6 de la tarde, se presentarán aspectos administrativos de los convenios con las universidades e institutos pedagógicos.
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES

fuente:minedu.gob.pe
 

Denuncian: UGEL 2 apaña a docentes

Rubén Canales Ampuero, empleado de la Institución Educativa Inicial Nº 348 de Los Olivos, denunció ante LA PRIMERA, la inacción de la UGEL 02 y especialmente de Roxana Guerrero Espinoza, directora del centro educativo en mención, pues a pesar de haberse inhabilitado de ejercer sus funciones a once docentes, aún siguen laborando.
"A inicios del año escolar 2007 un grupo de profesores firmaron indebidamente -en nombre de la institución educativa- una carta de compromiso con la editorial ‘Hilder S.A.C', con el fin de obligar a los padres de familia a comprar libros y materiales didácticos para sus menores hijos", señaló Canales. Los docentes habrían cometido una grave falta contra la Ley del Profesorado y la Ley de Ética, por lo que fueron sancionados de 30 a 90 días. Existe una resolución que lo confirma, pero hasta el momento no se hace efectiva la medida, como demostró el denunciante con documentos en la mano. Señaló que nadie supervisa que se acate dicho castigo.
Fuente: diariolaprimeraperu.com
 

PREMIAN A JÓVENES PROMOTORES DEL CUIDADO AMBIENTAL Y EL FOMENTO DE LOS VALORES

Instituciones educativas de las regiones Pasco, Ucayali, Cajamarca, Tacna y Lambayeque fueron distinguidas por el Ministerio de Educación en el marco del Concurso Premio Nacional de la Juventud “Yenuri Chiguala Cruz 2008” que esta vez tuvo como eje temático el ambiente y la historia. En esta convocatoria que se realiza todos los años a través de la Dirección de Tutoría y Orientación Educativa (DITOE), se presentaron 51 participantes.
Desde su creación se han realizado 6 ediciones tratándose temas que van desde las letras, Ciencias y Artes, hasta Acciones Solidarias, Deportes y Comunicación Social. La premiación se realizó hoy en el Auditorio Juan Mejía Baca de la Biblioteca Nacional.

La institución ganadora en la modalidad Ambiente fue la agrupación juvenil “ECOCLUB”, creada a iniciativa de los estudiantes de la Institución educativa ”Túpac Amaru” de Pozuzo, quienes desde 1998 desarrollan actividades con el fin de promover la sensibilización y fortalecimiento de la conciencia ambiental.

Los fundadores de este club ya son egresados del “Túpac Amaru”, sin embargo han dejado la posta a jóvenes convencidos de lo importante que representa para el mundo, la protección y conservación del medio ambiente como una forma de solidaridad con la generaciones que precederán a la de hoy.

En la modalidad “Historia” , en el primer puesto se ubicó el Parlamento Unión Colegial y Parlamento Juvenil, agrupación fundada en 1999 en Cajamarca, que ha promovido e impulsado la palabra de adolescentes y jóvenes de diversas instituciones educativas, universidades, institutos tanto públicos como privados.

Se trata de una institución que busca rescatar los valores como la equidad, diversidad, pluralismo, democracia, la promoción de los derechos humanos, identidad nacional, entre otros, poniendo énfasis en el liderazgo y la participación activa de los adolescentes y jóvenes en el proceso educativo.Asimismo, recibieron mención honrosa el “Centro Juvenil del Diagnóstico y Rehabilitación de Pucallpa” de Ucayali, Club Amigos del Bosque “Salvemos la Vida en el Planeta” de Ucayali, así como también la I.E “Lastenia Rejas de Castañón de Tacna y la profesora Medali Peralta Vallejos de la Región Lambayeque.
El premio creado en el 2002, en homenaje al joven héroe Yenuri Antonio Chiguala (14 años), quien sacrificó su vida en defensa de nuestra soberanía en el último conflicto con el Ecuador en el Alto Cenepa en 1995, distingue al joven y organizaciones juveniles en agradecimiento a la obra y esfuerzo que han realizado en la promoción y tutela de la cultura, valores, identidad nacional, en diversas modalidades.
fuente:minedu.gob.pe
 

DISTRIBUICIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL

DISTRIBUICIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL
Resolución Directoral Nº 0419-2009-ED
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Oficio Múltiple Nº 011-2009-VMGP/DIGEBR
Cuadro de Distribución del Diseño Curricular Nacional
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MATERIAL DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2009 -
Distribución de Cuadernos de Trabajo de Comunicación y Matemática de Educación Primaria
[ descargar ].
Distribución de Módulos de Comprensión Lectora de Educación Secundaria
[ descargar ].
publicacion de : minedu.gob.pe
 

MICROSOFT CAPACITARÁ A 50 MIL MAESTROS EN EL USO DE LAS TIC

Cincuenta mil docentes de las instituciones educativas de Primaria y Secundaria de todo el país serán capacitados en el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), para atender las Aulas de Innovación Pedagógica que el Ministerio de Educación viene implementando en todo el país.
Así lo adelantó hoy el Viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler Talledo, al anunciar la renovación por 5 años más del convenio: “Alianza por la Educación”, que el Ministerio de Educación tiene con la Corporación Microsoft.
La inversión será de 500 mil dólares por año.Señaló, que gracias a la primera etapa del convenio con Microsoft, en todo el Perú se han implementado más de 3 mil Aulas de Innovación Pedagógica, donde se desarrollan capacitaciones en Integración de las TIC a nuestro sistema educativo.Pero lo más importante es que con el apoyo de Microsoft se ha logrado capacitar, hasta el año pasado, a más de 28 mil docentes y 470 mil escolares, en conocimientos básicos de tecnología aplicada a la educación, agregó Vexler.
También se habilitará un portal Web a partir del cual, maestros, alumnos y padres de familia de nuestra patria se encontrarán a través de Internet, formando así la primera comunidad virtual de educación en el país.Al respecto, el director de Educación de Microsoft Latinoamérica, Pedro Julio Uribe, indicó que “Alianza por la Educación”, es el programa de responsabilidad social de Microsoft, que se enfoca en apoyar a la educación latinoamericana para reducir la brecha digital.
Por su parte Lieneka Scholl Calle, Directora del Sector Público de Microsoft, afirmó que la renovación del convenio es una señal importante del trabajo que puede desarrollar la empresa privada y la administración pública para mejorar el aprendizaje de los niños y niñas y el desempeño de los docentes en el Perú. Dijo, además sentirse satisfecha de los logros alcanzados durante estos cinco años de la vigencia del convenio Lo que se busca, junto al Ministerio de Educación, es contribuir con el cumplimiento del Plan Educativo Nacional (PEN), específicamente, dentro del objetivo tres: Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia, para así fortalecer y revalorizar la carrera magisterial“, dijo el funcionario de Microsoft.
El programa de Aulas de Innovación Pedagógica del Ministerio de Educación, también cuenta con la colaboración de empresas de alta tecnología que promueven programas de responsabilidad social, como: Intel Educar, Alianza por la Educación de Microsoft, Think Quest de Oracle, Empresarios por la Educación, entre otros.
fuente:minedu.gob.pe
oficina de prensa y comunicaciones
 

CONVOCATORIA PUBLICA a BECAS (Argentina)

Programa de formación virtual de posgrado en gestión pública (1er. Semestre 2009)
TOP y la Universidad Nacional del Litoral otorgarán un número limitado de becas totales (gratuitas) y parciales para los siguientes cursos del próximo ciclo lectivo del Programa de Formación Virtual de Posgrado en Gestión Pública:
Administración financiera pública para no especialistas Ver>
Evaluación institucional de organizaciones públicas Ver>
Evaluación de resultados e impactos de organizaciones y programas públicos Ver>
Conducción y gerencia de instituciones públicas Ver>
Gestión de la participación ciudadana Ver>
Gestión de las políticas sociales Ver>
Gestión por proyectos en ámbitos públicos Ver>
Gestión de políticas públicas Ver>
 

Clases escolares inician mañana con un 75% de colegios en óptimo estado

Viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación precisó que 3000 mil colegios del país, aún no reciben el presupuesto para mantenimiento de aulas.

Los colegios estatales del país inician oficialmente el año escolar, este martes 02 de marzo. Sin embargo, del 100 por ciento de escuelas, un 25% no cuentan con las condiciones de seguridad necesarias para dar seguridad a los estudiantes.
El viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, Víctor Raúl Díaz Chávez, indicó falta entregar el presupuesto para el mantenimiento preventivo de aulas a 3000 mil colegios del país, debido a que aún no rinden aúna las cuentas sobre los fondos recibidos el año pasado.
El funcionario precisó que el Estado asistirá a los gobiernos locales y regionales con transferencia de partidas y apoyo técnico para que se mejore el 25% de locales que aún quedan pendientes de mejoramiento. Agregó que el año lectivo tendrá una duración de 10 meses, es decir 40 semanas obligatorias. De esta forma, los estudiantes no serán afectados por algunas contigencias frecuentes en esta época del año, tales como lluvias, crecida de los ríos, o huaicos, presentes en zonas altoandinas y la selva alta.
¿Y los colegios afectados por el terremoto en la zona sur del país?
Víctor Raúl Díaz Chávez informó que 6000 aulas de Ica, Pisco y Chincha, sufrieron "algún grado de afectación", producto del terremoto del 15 de agosto del 2007.En ese sentido, dijo que uno 3000 aulas fueron rehabilitadas, se construyeron 280 nuevas aulas, y 254 fueron reforzadas.
fuente:rpp.com.pe
 

MATERIAL DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2009


Distribución de Cuadernos de Trabajo de Comunicación y Matemática de Educación Primaria
[ descargar ].
Distribución de Módulos de Comprensión Lectora de Educación Secundaria
[ descargar ].

fuente:minedu.gob.pe
 
 
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