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FUENTE: WWW.MINEDU.GOB.PE
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(lista de docentes habiles nombramiento docente 20099
CONCURSO ESTE DOMINGO CLICK EN LA IMAGEN
Ministerio De Educación Distribuirá El Próximo Año Más De 347 Mil Laptop
El Ministerio de Educación distribuirá el próximo año, en forma totalmente gratuita, más de 347 mil 993 computadoras portátiles del programa “Una laptop por niño”, entre alumnos, maestros y Centros de Recursos Tecnológicos (CRT), anunció hoy el ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo, asegurando que el objetivo del gobierno es que ningún niño de escuela unidocente se quede sin su laptop.
Se trata de 97 mil 898 laptop para niños y maestros y más de 250 mil para implementar los CRT en escuelas de primaria, donde los escolares podrán compartir estas laptop que al igual que el programa que se inició hace dos años, tienen como objetivo lograr la equidad educativa y mejorar la calidad de la educación de los niños y niñas de las áreas rurales de nuestra patria, dijo el ministro.Pero además, en los próximos dos meses vamos a distribuir, entre alumnos y profesores de escuelas Unidocentes ubicadas en las zonas de menor desarrollo humano de 17 regiones del país, más de 21 mil computadoras, agregó Chang Escobedo, en la sala Grau del Congreso de la República, donde se presentó los resultados obtenidos a dos años de iniciado el programa en todo el Perú.En esta distribución figuran escuelas de las regiones de Amazonas, Ancash, Cajamarca, Cusco, Huancavelica, Huánuco, Ica, Junín, La Libertad, Lima, Loreto, Madre de Dios, Pasco, Piura, San Martín, Tumbes y Ucayali.
El ministro recordó que su despacho, a la fecha, a distribuido 155 mil 706 computadoras portátiles entre 148 mil 631 alumnos y 7 mil 441 profesores de 4 mil 454 escuelas Unidocentes y Multigrado de las zonas más pobres de todas las regiones de nuestra patria.A la ceremonia realizada en el Congreso de la República asistieron, entre otras autoridades, el presidente del Poder Legislativo, Luis Alva Castro, los congresistas Cecilia Chacón, Mercedes Cabanillas, Paulina Arpasi así como 20 niños y niñas, de diferentes regiones del país, favorecidos con el programa.
Los pequeños escolares se encargaron de demostrar, ante el asombro y sorpresa de todos los presentes en la ceremonia, el cambio que ha tenido, en estos dos últimos años, la enseñanza y el aprendizaje en sus escuelas.Se pudo comprobar que los niños y niñas, todos de las zonas rurales de menor desarrollo humano, hoy en día reciben una educación moderna y de calidad, que les servirá de mucho cuando sean adultos en este mundo de constante y creciente revolución en el campo de la tecnología de la información y comunicación.
“Una laptop por niño”, atiende prioritariamente a las áreas rurales por dos razones: porque es en estas áreas donde el nivel educativo de la población es más bajo, lo que genera problemas de injusticia y exclusión social, y porque la creciente revolución tecnológica y la sociedad internacional del conocimiento continúan en marcha y amenazaba con dejar atrás a quienes no puedan actualizar sus saberes y habilidades.Esto significaba que si los niños de las áreas rurales no reciben hoy una educación moderna y de calidad, cuando sean adultos no podrán aprovechar el mundo que les toque vivir y tendrán menores oportunidades profesionales, de desarrollo y de buenos niveles de calidad de vida.
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES
fuente:minedu.gob.pe
Corrros de Minedu donde se realizaron consultas
Estos son los correos que salieron en el comunicado de minedu:
jortiz@minedu.gob.pe
cmoreno@minedu.gob.pe
rtapia@minedu.gob.pe
jmoncada@minedu.gob.pe
Problemas frecuentes al realizar incripcion en el proceso actual.
1.- Suplantacion de datos
2.- No Impresion de constacia
3.- No poder acercarse a la ciudad donde poder realizar inscripcón por motivos laborales( vivir en zona muy alejada)
4.- Error al realizar incripción ( sucedido este error volver a inscribirse era negativo el acceso al registro)
Como ya sabemos hay cerca de 200 000 docentes (fichas de incripción) y desde el 13 de noviembre se sabra ( con DNI) las personas que esten aptas para el presente proceso.
jortiz@minedu.gob.pe
cmoreno@minedu.gob.pe
rtapia@minedu.gob.pe
jmoncada@minedu.gob.pe
Problemas frecuentes al realizar incripcion en el proceso actual.
1.- Suplantacion de datos
2.- No Impresion de constacia
3.- No poder acercarse a la ciudad donde poder realizar inscripcón por motivos laborales( vivir en zona muy alejada)
4.- Error al realizar incripción ( sucedido este error volver a inscribirse era negativo el acceso al registro)
Como ya sabemos hay cerca de 200 000 docentes (fichas de incripción) y desde el 13 de noviembre se sabra ( con DNI) las personas que esten aptas para el presente proceso.
La lista oficial de la nómina se publicará entre el 29 de octubre y 2 de noviembre
La lista oficial de la nómina se publicará entre el 29 de octubre y 2 de noviembre, debiéndose aplicar la prueba clasificatoria el 15 de noviembre.
Los postulantes deben rendir la prueba en la región donde se inscriben. La Secretaría de Planificación Estratégica del Ministerio de Educación, en coordinación con las entidades seleccionadas para aplicar y calificar la prueba, las direcciones regionales de educación y las unidades de gestión educativa local, seleccionarán y comunicarán oportunamente los lugares de rendición de la prueba.
Cuando corresponda la evaluación de los conocimientos pedagógicos específicos, los profesores deberán seleccionar las preguntas correspondientes al nivel y especialidad para el que concursan.
La publicación de los resultados se producirá el 18 y 19 de noviembre en el portal del Ministerio de Educación y a través de los medios que los organismos intermedios consideren pertinentes.
Extracto de: politicasdeeducacion
escrito por. Hugo Diaz
Los postulantes deben rendir la prueba en la región donde se inscriben. La Secretaría de Planificación Estratégica del Ministerio de Educación, en coordinación con las entidades seleccionadas para aplicar y calificar la prueba, las direcciones regionales de educación y las unidades de gestión educativa local, seleccionarán y comunicarán oportunamente los lugares de rendición de la prueba.
Cuando corresponda la evaluación de los conocimientos pedagógicos específicos, los profesores deberán seleccionar las preguntas correspondientes al nivel y especialidad para el que concursan.
La publicación de los resultados se producirá el 18 y 19 de noviembre en el portal del Ministerio de Educación y a través de los medios que los organismos intermedios consideren pertinentes.
Extracto de: politicasdeeducacion
escrito por. Hugo Diaz
Jefe de Estado informa que 200 mil profesores se inscribieron para concurso de nombramiento
Unos 200 mil maestros se inscribieron para participar en el Concurso Público de Nombramiento Docente 2009, convocado por el Ministerio de Educación, para el ingreso al I Nivel de la Ley de Carrera Pública Magisterial, que ofrece 26,500 plazas presupuestadas, informó hoy el presidente Alan García Pérez.
Al término de una reunión de trabajo con el ministro de Educación, José Antonio Chang, el dignatario destacó que los docentes que serán evaluados el 15 de noviembre, deberán aprobar la prueba con una nota mínima de 14 puntos para aspirar a una vacante, por lo cual sólo accederán los maestros más calificados.
Dicha prueba eliminatoria medirá las habilidades comunicativas, matemáticas, conocimientos pedagógicos generales y específicos de cada docente.
“Vamos logrando poco a poco que la Carrera Pública Magisterial esté compuesta por quienes tienen más calidades (...) Queremos un magisterio al que le paguemos mejor, pero en contrapartida tener un magisterio que se esfuerce más y sepa más para que nuestros jóvenes tengan mayor y mejor capacidad”, comentó.
Desde la sede del Ministerio de Educación, en San Borja, García Pérez recordó que anteriormente se realizó un proceso evaluatorio para que los docentes se incorporen a los niveles II, III, IV y V de la carrera magisterial, lo que ha permitido que muchos profesores en ejercicio mejoren sustancialmente sus sueldos.
“En unos días el ministro (Chang) entregará los cheques y nombramientos que significan que un profesor del V nivel comience a ganar hasta 4 mil soles mensuales, cuando antes percibía 1,500”, resaltó en declaraciones a la prensa.
ANALFABETISMO
En otro momento, el jefe de Estado adelantó que en las próximas semanas el ministro Chang reconocerá a los departamentos del Perú que ya se encuentran libres de analfabetismo, los cuales hasta el momento suman 10 en todo el territorio nacional, según las últimas mediciones.
“Se está haciendo un censo nuevamente en los departamentos y se encuentra que por lo pronto hay 10 certificados donde el analfabetismo es del 3%, lo que se considera mundialmente como terreno libre de analfabetismo (…) Cada uno de ellos se declarará libre de analfabetismo”, subrayó García.
Mencionó que superar el analfabetismo en dichas regiones será importante para la autoestima de los habitantes de los demás departamentos del país.
COLEGIOS EMBLEMATICOS
Al referirse a la remodelación de los colegios emblemáticos, el mandatario indicó que las obras en 22 colegios de Lima ya están en plena ejecución, y anunció que a partir de enero del año 2010 se invertirán 300 millones de soles adicionales para obras en los grandes colegios de los demás departamentos.
“Ya hemos gastado 250 millones y a partir de enero aplicaremos 300 millones más para los colegios emblemáticos de todos los departamentos, como el Cienciano, el Independencia, el San Juan en Trujillo. Todos tienen que ser beneficiados para que comiencen su renovación”, expresó.
Al referirse a la remodelación de los colegios emblemáticos, el mandatario indicó que las obras en 22 colegios de Lima ya están en plena ejecución, y anunció que a partir de enero del año 2010 se invertirán 300 millones de soles adicionales para obras en los grandes colegios de los demás departamentos.
“Ya hemos gastado 250 millones y a partir de enero aplicaremos 300 millones más para los colegios emblemáticos de todos los departamentos, como el Cienciano, el Independencia, el San Juan en Trujillo. Todos tienen que ser beneficiados para que comiencen su renovación”, expresó.
fuente.andina.com.pe
fotos. andina.com.pe
Matriz para el Concurso Público para Nombramiento de Profesores 2009, al I nivel de la Carrera Pública Magisterial de la Ley 29062
si no ingresa aqui puede descargar la matriz de la siguiente manera
1.- ingrese a www.yahoo.es
2.- ingrese el usuario : correodocentes
3.- ingrese la contraseña : compartir
4.- descarge los archivos
atte Hugo Chura
Sector Público recibirá bono extraordinario de S/.200 en diciembre
El ministro de Economía, Luis Carranza, adelantó que el Gobierno otorgará una nueva bonificación extraordinaria de 200 nuevos soles en diciembre a los trabajadores públicos.
"Hemos tomado la decisión con el presidente de la República, Alan García Pérez, de dar una bonificación en diciembre de 200 soles más a los funcionarios públicos igual a lo que se dio en julio", expresó en RPP.
Como se recuerda, el julio pasado el presidente el Gobierno aprobó el otorgamiento de un aguinaldo de 500 soles por Fiestas Patrias para los funcionarios y servidores nombrados y contratados del Sector Público.
De los 500 soles aprobados como aguinaldo, 200 fueron financiados por los presupuestos institucionales y 300 soles se otorgaron por única vez.
De otro lado, indicó que el crecimiento acumulado del Perú entre los años 2002 y 2009 alcanzó más del 60 por ciento.
Asimismo, sostuvo que de acuerdo al Fondo Monetario Internacional nuestro país para el año 2010 tendrá una tasa de crecimiento cercana al 6 por ciento.
Carranza se mostró confiado en que 'se cumplirá con la meta' de gasto del Plan Anticrisis este año, que es de 2% del Producto Bruto Interno (PBI).
Dijo además que el gasto público del gobierno central creció en 40%, mientras que en los gobiernos locales aumentó en 20%.
Respecto al proyecto de ley de defensa del consumidor expreso que debe utilizarse otros sistemas diferentes al de multas para lograr una adecuada norma
"Hemos tomado la decisión con el presidente de la República, Alan García Pérez, de dar una bonificación en diciembre de 200 soles más a los funcionarios públicos igual a lo que se dio en julio", expresó en RPP.
Como se recuerda, el julio pasado el presidente el Gobierno aprobó el otorgamiento de un aguinaldo de 500 soles por Fiestas Patrias para los funcionarios y servidores nombrados y contratados del Sector Público.
De los 500 soles aprobados como aguinaldo, 200 fueron financiados por los presupuestos institucionales y 300 soles se otorgaron por única vez.
De otro lado, indicó que el crecimiento acumulado del Perú entre los años 2002 y 2009 alcanzó más del 60 por ciento.
Asimismo, sostuvo que de acuerdo al Fondo Monetario Internacional nuestro país para el año 2010 tendrá una tasa de crecimiento cercana al 6 por ciento.
Carranza se mostró confiado en que 'se cumplirá con la meta' de gasto del Plan Anticrisis este año, que es de 2% del Producto Bruto Interno (PBI).
Dijo además que el gasto público del gobierno central creció en 40%, mientras que en los gobiernos locales aumentó en 20%.
Respecto al proyecto de ley de defensa del consumidor expreso que debe utilizarse otros sistemas diferentes al de multas para lograr una adecuada norma
fuente:rpp.com.pe
Comunicado Minedu
En la inscripción de postulantes al concurso público para el nombramiento en plazas vacantes de profesores de Educación Básica Regular, es indispensable el Número del Documento Nacional de Identidad (DNI) y otros datos personales del postulante.
Algunas personas inescrupulosas estarían realizando inscripciones que podrían estar desorientando o confundiendo a los profesores.
Por ello, los postulantes que encuentren alguna inconsistencia o tengan dificultad en el registro de sus datos durante el proceso de inscripción, deberán comunicarlo al Ministerio de Educación a través de uno de los siguientes correos electrónicos:
Algunas personas inescrupulosas estarían realizando inscripciones que podrían estar desorientando o confundiendo a los profesores.
Por ello, los postulantes que encuentren alguna inconsistencia o tengan dificultad en el registro de sus datos durante el proceso de inscripción, deberán comunicarlo al Ministerio de Educación a través de uno de los siguientes correos electrónicos:
indicando la modificación a realizarse.
Se les recuerda que la fecha de inscripción vence el día 24 de Octubre de 2009.
Se les recuerda que la fecha de inscripción vence el día 24 de Octubre de 2009.
fuente:minedu.gob.pe
Cien preguntas tendrá prueba eliminatoria de Concurso de Nombramiento de Docentes
La prueba única nacional eliminatoria que aplicará el domingo 15 de noviembre el Ministerio de Educación a los maestros participantes del Concurso Público de Nombramiento Docente para el primer nivel de la Carrera Pública Magisterial (CPM), constará de cien preguntas.
Así lo afirmó hoy el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, al tiempo de indicar que 35 preguntas son para evaluar las habilidades comunicativas, 25 las de lógico matemáticas e igual número para los conocimientos pedagógicos generales de los postulantes.
Las preguntas para medir los conocimientos Pedagógicos Específicos del nivel de Inicial, Primaria o Secundaria de Educación Básica Regular (EBR) son 15, dijo el viceministro,
Según la matriz de especificaciones de la prueba única nacional, publicada en la página web del Ministerio de Educación (www.minedu.gob.pe), dentro de las habilidades comunicativas se consideran dos variables:
Lla comprensión de textos escritos
El razonamiento verbal.
En la comprensión de textos escritos se considerarán dos capacidades: la literal y la inferencial. Ellas están referidas a las habilidades lectoras que el evaluado pone en juego al realizar las tareas que se le proponen.
En cambio, para evaluar el razonamiento verbal se han considerado tres tipos de tareas: las analogías, los agrupamientos y la pertinencia contextual.
Las habilidades lógico matemática implica la habilidad del evaluado para identificar argumentos, establecer relaciones y construir razonamientos. La habilidad de razonar lógicamente implica establecer analogías, deducir, comprender, discernir y analizar situaciones en diversos contextos (verbales y no verbales).
Para evaluar el razonamiento lógico se ha considerado tres tipos de tareas: razonamiento abstracto, habilidad analítica y razonamiento numérico.
fuente:andina.com.pe
"Colegiatura no será requisito en concurso"
El Director Regional de Educación, Baltazar Lantarón Núñez, precisó que para el concurso de nombramiento de docentes no es necesario que los postulantes estén inscrito en el colegio de profesores. Asimimo, manifestó que posiblemente la Región Ica tenga 40 plazas, cifra que se hará oficial cuando las Ugeles envíen sus reportes cuando culmine el proceso de inscripción.
Correo: ¿Cómo avanza el proceso de nombramiento de docentes?
Baltazar Lantarón: Se ha iniciado la inscripción virtualmente en la página web del Ministerio de Educación de docentes en forma gratuita del 15 al 24 del presente mes.
C: ¿Cuántas plazas de nombramiento hay en la Región Ica?
BL: Todavía no hay reportes, no creo que hayan más de 40 plazas y este concurso de nombramiento es para los docentes de nivel inicial, primaria y secundaria de educación básica regular.
C: ¿Tienen que cumplir algún requisito?BL:
Es importante manifestarle a los docentes que no es necesario el pago de cuotas, inscripciones en el colegio de profesores. En esta primera etapa a nivel nacional los profesores sin estar inscrito en el colegio de profesores pueden participar también, entonces no hay necesidad, una vez que aprueben recién su plaza, antes de nombrarse deben presentar su carné de colegiatura.
C: ¿Cuándo se sabrá las plazas que hay en Ica?
BL: Cuando se cierren las inscripciones para el concurso de nombramiento, las Ugeles nos van a hacer llegar los reportes para saber cuantas plazas existen.
C: Por otro lado, ¿se terminó con la reconstrucción de colegios la Región?
BL: Todavía, para el próximo año tenemos para reconstruir 32 colegios. Estamos buscando conversar con el Ministro de Educación para fortalecer el convenio para que el GORE Ica pueda presentar proyectos de reconstrucción de colegios y que emita un crédito suplementario para culminar con este proceso.
fuente:correo.com.pe
Lineamientos y procedimientos para el Concurso Público
Lineamientos y procedimientos para el Concurso Público para Nombramiento de Profesores 2009, al I nivel de la Carrera Pública Magisterial de la Ley 29062Nombramiento en la Carrera Pública Magisterial.
Publicado en De Interés — (21 Oct. 2009)
Publicado en De Interés — (21 Oct. 2009)
fuente .MINEDU.GOB.PE
Alcances para el proceso de Nombramiento
Mediante Resolución Ministerial N° 0295-EF, el Ministerio de Educación convoca a concurso de nombramiento de 26,400 plazas para cubrir cargos del área de gestión pedagógica en el I nivel magisterial en centros de inicial, primaria y secundaria de la educación básica regular, incluidos los que están en el Plan Piloto de Municipalización. También es de alcance para las Instituciones Educativas de Acción Conjunta y aquellos que se encentran bajo convenio de administración. Las plazas se otorgarán según estricto orden de méritos. Por lo tanto, no se fijan cupos por niveles de enseñanza ni por regiones. Ganan plazas los que obtienen los mayores puntajes.
Aclaración.
-Hay profesores que están siendo sorprendidos usando sus datos para inscribirse en el concurso de nombramiento en el I nivel sin que lo sepan. Si usted es un profesor afectado, puede enviar su reclamo a la siguiente dirección:
- mcuadros@minedu.gob.pe.
- jmoncada@minedu.gob.pe - jortiz@minedu.gob.pe Si son de Lima, pueden acercarse a la Oficina de la Dra. María Esther Cuadros. En presencia de los profesores se anulará y se hará que se inscriban correctamente.
Aclaración.
-Hay profesores que están siendo sorprendidos usando sus datos para inscribirse en el concurso de nombramiento en el I nivel sin que lo sepan. Si usted es un profesor afectado, puede enviar su reclamo a la siguiente dirección:
- mcuadros@minedu.gob.pe.
- jmoncada@minedu.gob.pe - jortiz@minedu.gob.pe Si son de Lima, pueden acercarse a la Oficina de la Dra. María Esther Cuadros. En presencia de los profesores se anulará y se hará que se inscriban correctamente.
Se necesitan los datos completos de los profesores, incluidos sus correos electrónicos para que el Ministerio de Educación se comunique directamente con ellos. -
Ante varios mensajes respecto a la inscipción en el Colegio de Profesores una nota recibida del Ministerio de Educación dice: Para evitar manipulaciones para el acto de inscripción al Concurso no se exige el requisito de estar inscrito en el Colegio de Profesores.
Sólo se exige una Declaración Jurada. El requisito de la inscripción se exige, antes de la Resolución de Nombramiento o Incorporación para los que obtienen la vacante porque así lo manda la Ley de Carrera y no el Ministerio de Educación. Es requisito de la ley.
Los que no están comprendidos
En el área de gestión pedagógica las plazas vacantes de cargos jerárquicos no están comprendidas en los alcances del presente concurso.
Los que no están comprendidos
En el área de gestión pedagógica las plazas vacantes de cargos jerárquicos no están comprendidas en los alcances del presente concurso.
Tampoco todas aquellas vacantes que no constituyen plazas orgánicas generadas para atender contratos de manera temporal, ni las eventuales consideradas en el Presupuesto Analítico de Personal, las de Presupuesto Eventual autorizadas por los gobiernos regionales, las de alternancia y las de otros proyectos educativos a cargo del Ministerio de Educación. Asimismo, no se consideran las horas disponibles para completar el plan de estudios, aún cuando correspondan a jornadas laborales completas.
Es importante resaltar que esta convocatoria no comprende a los docentes de educación básica alternativa, básica especial ni educación técnico productiva.
Requisitos para la postulación
Para postular los docentes deben acreditar los siguientes requisitos:
a. Poseer título pedagógico o licenciado en educación, otorgado por una institución de formación docente acreditada en el país o en el exterior. En este último caso, el título debe ser revalidado en el Perú.
b. Ser miembro del Colegio de Profesores del Perú.
c. Gozar de buena salud, física y mental, que permita ejercer la docencia, sin perjuicio de lo establecido en la Ley N° 27050, modificada por la Ley N° 28164.
d. No haber sido condenado ni estar incurso en proceso penal por delito doloso.
e. No encontrarse inhabilitado por motivos de destitución, despido o resolución judicial que así lo indique.
f. Tener menos de 70 años de edad.
En el archivo adjunto, al que se puede acceder mediante un link, al final de este artículo, se recomienda revisar el artículo 12° que establece, además de estos requisitos, otros referidos a acreditar por modalidad, nivel, ciclo y especialidad.
La norma pone hincapié en que los postulantes en instituciones localizadas en zonas de frontera deben ser peruanos de nacimiento. Asimismo, los profesores que postulen a plazas en escuelas bilingües interculturales ubicadas en lugares donde predomina una lengua originaria, deben acreditar el dominio de esa lengua y el conocimiento de la cultura local.
Etapas del concurso
El concurso comprenderá dos etapas: nacional e institucional.
La etapa nacional está a cargo del Ministerio de Educación y se realiza a través de una prueba clasificatoria aplicada descentralizadamente. La elaboración de los instrumentos, así como la aplicación y calificación de los mismos estará a cargo de entidades especializadas no dependientes del Ministerio de Educación.
La prueba se estructura en base a un puntaje máximo de 100 puntos. Medirá:
a. Habilidades comunicativas 35 puntos
b. Habilidades matemáticas 25 puntos
c. Conocimientos pedagógicos generales 25 puntos
d. Conocimientos pedagógicos específicos 15 puntos
e. Evaluación psicológica sin puntaje
La evaluación de los conocimientos pedagógicos específicos se realizará en función de la modalidad, nivel, forma, ciclo y/o especialidad a la que postulará el profesor.
Para rendir la prueba es requisito heberse inscrito a la convocatoria. La inscripción se realizará entre el 15 y 28 de octubre. La lista oficial de la nómina se publicará entre el 29 de octubre y 2 de noviembre, debiéndose aplicar la prueba clasificatoria el 15 de noviembre.
Los postulantes deben rendir la prueba en la región donde se inscriben. La Secretaría de Planificación Estratégica del Ministerio de Educación, en coordinación con las entidades seleccionadas para aplicar y calificar la prueba, las direcciones regionales de educación y las unidades de gestión educativa local, seleccionarán y comunicarán oportunamente los lugares de rendición de la prueba.
Cuando corresponda la evaluación de los conocimientos pedagógicos específicos, los profesores deberán seleccionar las preguntas correspondientes al nivel y especialidad para el que concursan.
La publicación de los resultados se producirá el 18 y 19 de noviembre en el portal del Ministerio de Educación y a través de los medios que los organismos intermedios consideren pertinentes.
Pasarán a la segunda etapa quienes han obtenido un puntaje de 70 puntos o superior, o su equivalente en escala vigesimal. Los que obtienen puntajes menores serán eliminados del concurso y no podrán participar en la siguiente etapa, pero sí podrán participar en otro concurso público de contrato o nombramiento.
La etapa institucional se realiza en la institución educativa o en la Dirección Regional de Educación o en la Unidad de Gestión Educativa Local donde haya plazas vacantes puestas a concurso. Está a cargo de los Comités de Evaluación que se formarán en las instancias respectivas.
El Ministerio de Educación definirá los indicadores para la evaluación.
Es importante resaltar que esta convocatoria no comprende a los docentes de educación básica alternativa, básica especial ni educación técnico productiva.
Requisitos para la postulación
Para postular los docentes deben acreditar los siguientes requisitos:
a. Poseer título pedagógico o licenciado en educación, otorgado por una institución de formación docente acreditada en el país o en el exterior. En este último caso, el título debe ser revalidado en el Perú.
b. Ser miembro del Colegio de Profesores del Perú.
c. Gozar de buena salud, física y mental, que permita ejercer la docencia, sin perjuicio de lo establecido en la Ley N° 27050, modificada por la Ley N° 28164.
d. No haber sido condenado ni estar incurso en proceso penal por delito doloso.
e. No encontrarse inhabilitado por motivos de destitución, despido o resolución judicial que así lo indique.
f. Tener menos de 70 años de edad.
En el archivo adjunto, al que se puede acceder mediante un link, al final de este artículo, se recomienda revisar el artículo 12° que establece, además de estos requisitos, otros referidos a acreditar por modalidad, nivel, ciclo y especialidad.
La norma pone hincapié en que los postulantes en instituciones localizadas en zonas de frontera deben ser peruanos de nacimiento. Asimismo, los profesores que postulen a plazas en escuelas bilingües interculturales ubicadas en lugares donde predomina una lengua originaria, deben acreditar el dominio de esa lengua y el conocimiento de la cultura local.
Etapas del concurso
El concurso comprenderá dos etapas: nacional e institucional.
La etapa nacional está a cargo del Ministerio de Educación y se realiza a través de una prueba clasificatoria aplicada descentralizadamente. La elaboración de los instrumentos, así como la aplicación y calificación de los mismos estará a cargo de entidades especializadas no dependientes del Ministerio de Educación.
La prueba se estructura en base a un puntaje máximo de 100 puntos. Medirá:
a. Habilidades comunicativas 35 puntos
b. Habilidades matemáticas 25 puntos
c. Conocimientos pedagógicos generales 25 puntos
d. Conocimientos pedagógicos específicos 15 puntos
e. Evaluación psicológica sin puntaje
La evaluación de los conocimientos pedagógicos específicos se realizará en función de la modalidad, nivel, forma, ciclo y/o especialidad a la que postulará el profesor.
Para rendir la prueba es requisito heberse inscrito a la convocatoria. La inscripción se realizará entre el 15 y 28 de octubre. La lista oficial de la nómina se publicará entre el 29 de octubre y 2 de noviembre, debiéndose aplicar la prueba clasificatoria el 15 de noviembre.
Los postulantes deben rendir la prueba en la región donde se inscriben. La Secretaría de Planificación Estratégica del Ministerio de Educación, en coordinación con las entidades seleccionadas para aplicar y calificar la prueba, las direcciones regionales de educación y las unidades de gestión educativa local, seleccionarán y comunicarán oportunamente los lugares de rendición de la prueba.
Cuando corresponda la evaluación de los conocimientos pedagógicos específicos, los profesores deberán seleccionar las preguntas correspondientes al nivel y especialidad para el que concursan.
La publicación de los resultados se producirá el 18 y 19 de noviembre en el portal del Ministerio de Educación y a través de los medios que los organismos intermedios consideren pertinentes.
Pasarán a la segunda etapa quienes han obtenido un puntaje de 70 puntos o superior, o su equivalente en escala vigesimal. Los que obtienen puntajes menores serán eliminados del concurso y no podrán participar en la siguiente etapa, pero sí podrán participar en otro concurso público de contrato o nombramiento.
La etapa institucional se realiza en la institución educativa o en la Dirección Regional de Educación o en la Unidad de Gestión Educativa Local donde haya plazas vacantes puestas a concurso. Está a cargo de los Comités de Evaluación que se formarán en las instancias respectivas.
El Ministerio de Educación definirá los indicadores para la evaluación.
Lo que sí establece la norma de convocatoria son los criterios de evaluación. Ellos suman un total de 100 puntos y comprenden:
a. Capacidad técnica 25 puntos
b. Conocimiento de la cultura, realidad local y regional
y de la especialidad 15 puntos
c. Formación profesional 30 puntos
d. Experiencia laboral 20 puntos
e. Méritos 10 puntos
Para participar en esta etapa los postulantes deberán:
a. Haber clasificado en la etapa nacional.
b. Acreditar para la plaza a la que postula que posee los requisitos, considerando el nivel y especialidad a la que pertenece la plaza.
c. Postular solo a una institución educativa.
Entre el 17 y 24 de noviembre, los postulantes deberán presentar ante el Comité de Evaluación de la institución correspondiente su hoja de vida documentada; es decir toda aquella documentación que acredite los criterios a evaluar. La inscripción de la declaración jurada presentada en la etapa nacional también forma parte del expediente.
En esta etapa los aspectos a evaluar son los siguientes:
a. Capacidad didáctica. Competencias pedagógicas, sobre un máximo de 25 puntos. Se evalúa a través de la planificación de una sesión de clase (10 puntos) y de una clase modelo (15 puntos).
b. Conocimiento de la realidad nacional, regional y local y su capacidad de comunicación. Tendrá un calificativo máximo de 15 puntos y se realiza a través de una entrevista. En la misma los valores máximos referenciales de evaluación son los siguientes: conocimiento regional y local (5 puntos), conocimiento de la especialidad (5 puntos) y capacidad de comunicación (5 puntos). En los ámbitos bilingües la entrevista se realiza en la lengua originaria de la zona.
c. Formación profesional. Se califica sobre un máximo de 30 puntos y comprende la evaluación de los siguientes aspectos:
· Títulos o grados académicos y trayectoria de formación. Hasta un máximo de 15 puntos. Se tiene en cuenta el puntaje siguiente: grado de Maestría u otro afín (8 puntos), título profesional pedagógico (5 puntos), título profesional pedagógico en educación bilingüe, en caso de postular a una escuela bilingüe (5 puntos), otro títulos profesional universitario (7 puntos), título universitario de segunda especialidad (6 puntos), egresado de maestría en educación u otro afin a educación (6 puntos), grado de bachiller universitario (4 puntos), título profesional técnico en la especialidad (4 puntos)
· Estudios de Especialización, Diplomados, Capacitaciones realizadas en los últimos cinco años. Hasta un máximo de 15 puntos. Se evalúa: la especialización en áreas pedagógicas o de la especialidad (6 puntos), diplomado en áreas pedagógicas o de la especialidad (5 puntos), certificado de segunda especialidad sin título (5 puntos) y diplomas y certificados de capacitación (4 puntos).
d. Experiencia laboral docente. Se califica hasta un tope máximo de 20 puntos, según el lugar de trabajo por cada año lectivo. En la ciudad capital de la región, por cada año lectivo (1.5 puntos), en ámbitos rurales de la región a la que postula, por cada año lectivo (2 puntos), en lugares diferentes, por cada año lectivo (1 punto).
La experiencia laboral docente se considera a partir de la obtención del título profesional docente. La experiencia laboral en la institución educativa se acredita con copias fedateadas de las resoluciones y de los talones o constancias de pago.
La experiencia laboral en instituciones educativas privadas o dependientes de una municipalidad se acredita con las constancias de cada institución educativa y con la copia fedateada por la Unidad de Gestión Educativa Local del acta de evaluación en la que debe figurar obligatoriamente el nombre y la firma del profesor postulante y la fecha.
El mínimo de horas de contrato a considerar es 12 horas de labor semanal-mensual. No son computables los servicios como auxiliar de educación ni los servicios no personales. Tampoco se acumulan los años de servicio ejercidos simultáneamente en más de una institución educativa. El año lectivo considera una labor mínima de nueve meses. Cuando se acredite experiencia laboral menor de nueve meses se calcularán en razón de 10% de los puntos establecidos en cada caso por cada mes laborado.
e. Méritos. La producción intelectual se califica con un máximo de 10 puntos. Los textos originales publicados tienen un máximo de dos puntos, las obras científicas, literarias, trabajos de investigación publicados 2 puntos, la creación de software educativo o cultural acreditado por la DIGETE o ex programa Huascarán, pudiéndose presentar hasta dos software (2 puntos), las innovaciones, que pueden presentarse dos (2 puntos).
El puntaje final de los postulantes resulta de la sumatoria entre el puntaje de la etapa nacional y la etapa institucional dividido entre dos. El puntaje mínimo para entrar al cuadro de méritos es 14.
Los postulantes que cuenten con certificado de discapacidad, que hayan pasado la etapa nacional y hayan obtenido nota 14 en la etapa institucional tienen una bonificación del 15% adicional en el cuadro de méritos.
En caso de igualdad de puntaje entre dos o más postulantes, se determina la prioridad de los profesores empatados considerando en orden excluyente los puntajes obtenidos en: (i) mayor puntaje en la prueba única de la etapa nacional, (ii) mayor puntaje en la evaluación de la capacidad didáctica en la etapa institucional, (iii) mayor puntaje en la evaluación del conocimiento de la cultura y realidad local y regional en la etapa institucional.
Los nombramientos de los ganadores entran en vigencia a partir del 1° de marzo del 2010.
Reflexiones finales
Este segundo concurso de nombramiento considera varias modificaciones a la norma en que se basó el primer concurso. Aprender de la experiencia es bueno.
Sería recomendable que el Ministerio de Educación haga un pronunciamiento respecto de los profesores que han sido excluidos de esta convocatoria; es decir, que conozcan cuando tendrán la posiblidad de postular a la Carrera. Están los de educación básica alternativa, básica especial, técnico productiva y los que desempeñan cargos jerárquicos.
La norma insiste en otorgar un valor al título pedagógico en la calificación del expediente. El título pedag{ogico no debería tener puntaje pues es un requisito indispensable para postular a la carrera Pública Magisterial.
Sería conveniente que el Ministerio aclare en qué momento los profesores que pasan a la segunda etapa eligen la institución educativa en la que van a ser evaluados. Se menciona que en la primera etapa no será, pero no se precisa el cuando. Supuestamente debería ser al memento de presentar los expedientes, teniendo el postulante que paso la primera etapa de decidir donde presentarse bajo la condición que haya una vacante.
Finalmente, habrá que ser oportuno en la expedición de las normas que complementariamente a la emitida se anuncian en el contenido de la resolución ministerial. Cuanto más antes, más confianza y transparencia hacia el magisterio.
Anexo: Resolución Ministerial 0295
rm_0295-2009ed nombramiento.pdf
a. Capacidad técnica 25 puntos
b. Conocimiento de la cultura, realidad local y regional
y de la especialidad 15 puntos
c. Formación profesional 30 puntos
d. Experiencia laboral 20 puntos
e. Méritos 10 puntos
Para participar en esta etapa los postulantes deberán:
a. Haber clasificado en la etapa nacional.
b. Acreditar para la plaza a la que postula que posee los requisitos, considerando el nivel y especialidad a la que pertenece la plaza.
c. Postular solo a una institución educativa.
Entre el 17 y 24 de noviembre, los postulantes deberán presentar ante el Comité de Evaluación de la institución correspondiente su hoja de vida documentada; es decir toda aquella documentación que acredite los criterios a evaluar. La inscripción de la declaración jurada presentada en la etapa nacional también forma parte del expediente.
En esta etapa los aspectos a evaluar son los siguientes:
a. Capacidad didáctica. Competencias pedagógicas, sobre un máximo de 25 puntos. Se evalúa a través de la planificación de una sesión de clase (10 puntos) y de una clase modelo (15 puntos).
b. Conocimiento de la realidad nacional, regional y local y su capacidad de comunicación. Tendrá un calificativo máximo de 15 puntos y se realiza a través de una entrevista. En la misma los valores máximos referenciales de evaluación son los siguientes: conocimiento regional y local (5 puntos), conocimiento de la especialidad (5 puntos) y capacidad de comunicación (5 puntos). En los ámbitos bilingües la entrevista se realiza en la lengua originaria de la zona.
c. Formación profesional. Se califica sobre un máximo de 30 puntos y comprende la evaluación de los siguientes aspectos:
· Títulos o grados académicos y trayectoria de formación. Hasta un máximo de 15 puntos. Se tiene en cuenta el puntaje siguiente: grado de Maestría u otro afín (8 puntos), título profesional pedagógico (5 puntos), título profesional pedagógico en educación bilingüe, en caso de postular a una escuela bilingüe (5 puntos), otro títulos profesional universitario (7 puntos), título universitario de segunda especialidad (6 puntos), egresado de maestría en educación u otro afin a educación (6 puntos), grado de bachiller universitario (4 puntos), título profesional técnico en la especialidad (4 puntos)
· Estudios de Especialización, Diplomados, Capacitaciones realizadas en los últimos cinco años. Hasta un máximo de 15 puntos. Se evalúa: la especialización en áreas pedagógicas o de la especialidad (6 puntos), diplomado en áreas pedagógicas o de la especialidad (5 puntos), certificado de segunda especialidad sin título (5 puntos) y diplomas y certificados de capacitación (4 puntos).
d. Experiencia laboral docente. Se califica hasta un tope máximo de 20 puntos, según el lugar de trabajo por cada año lectivo. En la ciudad capital de la región, por cada año lectivo (1.5 puntos), en ámbitos rurales de la región a la que postula, por cada año lectivo (2 puntos), en lugares diferentes, por cada año lectivo (1 punto).
La experiencia laboral docente se considera a partir de la obtención del título profesional docente. La experiencia laboral en la institución educativa se acredita con copias fedateadas de las resoluciones y de los talones o constancias de pago.
La experiencia laboral en instituciones educativas privadas o dependientes de una municipalidad se acredita con las constancias de cada institución educativa y con la copia fedateada por la Unidad de Gestión Educativa Local del acta de evaluación en la que debe figurar obligatoriamente el nombre y la firma del profesor postulante y la fecha.
El mínimo de horas de contrato a considerar es 12 horas de labor semanal-mensual. No son computables los servicios como auxiliar de educación ni los servicios no personales. Tampoco se acumulan los años de servicio ejercidos simultáneamente en más de una institución educativa. El año lectivo considera una labor mínima de nueve meses. Cuando se acredite experiencia laboral menor de nueve meses se calcularán en razón de 10% de los puntos establecidos en cada caso por cada mes laborado.
e. Méritos. La producción intelectual se califica con un máximo de 10 puntos. Los textos originales publicados tienen un máximo de dos puntos, las obras científicas, literarias, trabajos de investigación publicados 2 puntos, la creación de software educativo o cultural acreditado por la DIGETE o ex programa Huascarán, pudiéndose presentar hasta dos software (2 puntos), las innovaciones, que pueden presentarse dos (2 puntos).
El puntaje final de los postulantes resulta de la sumatoria entre el puntaje de la etapa nacional y la etapa institucional dividido entre dos. El puntaje mínimo para entrar al cuadro de méritos es 14.
Los postulantes que cuenten con certificado de discapacidad, que hayan pasado la etapa nacional y hayan obtenido nota 14 en la etapa institucional tienen una bonificación del 15% adicional en el cuadro de méritos.
En caso de igualdad de puntaje entre dos o más postulantes, se determina la prioridad de los profesores empatados considerando en orden excluyente los puntajes obtenidos en: (i) mayor puntaje en la prueba única de la etapa nacional, (ii) mayor puntaje en la evaluación de la capacidad didáctica en la etapa institucional, (iii) mayor puntaje en la evaluación del conocimiento de la cultura y realidad local y regional en la etapa institucional.
Los nombramientos de los ganadores entran en vigencia a partir del 1° de marzo del 2010.
Reflexiones finales
Este segundo concurso de nombramiento considera varias modificaciones a la norma en que se basó el primer concurso. Aprender de la experiencia es bueno.
Sería recomendable que el Ministerio de Educación haga un pronunciamiento respecto de los profesores que han sido excluidos de esta convocatoria; es decir, que conozcan cuando tendrán la posiblidad de postular a la Carrera. Están los de educación básica alternativa, básica especial, técnico productiva y los que desempeñan cargos jerárquicos.
La norma insiste en otorgar un valor al título pedagógico en la calificación del expediente. El título pedag{ogico no debería tener puntaje pues es un requisito indispensable para postular a la carrera Pública Magisterial.
Sería conveniente que el Ministerio aclare en qué momento los profesores que pasan a la segunda etapa eligen la institución educativa en la que van a ser evaluados. Se menciona que en la primera etapa no será, pero no se precisa el cuando. Supuestamente debería ser al memento de presentar los expedientes, teniendo el postulante que paso la primera etapa de decidir donde presentarse bajo la condición que haya una vacante.
Finalmente, habrá que ser oportuno en la expedición de las normas que complementariamente a la emitida se anuncian en el contenido de la resolución ministerial. Cuanto más antes, más confianza y transparencia hacia el magisterio.
Anexo: Resolución Ministerial 0295
rm_0295-2009ed nombramiento.pdf
fuente:politicasdeeducacion.com - Hugo Diaz
Consternación y Suspicacia Genera el Presente Proceso de Nombramiento
Como y todos sabemos el presente proceso se realiza exlusivamente de forma virtual, el misniterio de educación nos estara dando acaso un mensaje con esto sera acaso un:
Pero revisando los mensajes dejados en este blog tenemos algunos alcances y duas al respecto
1.- "colega e isncrito mis datos pero me equivoque en ingresar la region"
¿ como hago para rectificar?
Aquí tenemos una falla en el actual proceso es decir si casualmente se a equivocado en la incripción ahora que hago?.. donde acudo?
"tenemos conocimiento (segun politicas de educacionenred del sr Hugo Diaz)que en lima deberia de acercarse a Oficina de la Dra. María Esther Cuadros.
o escribir a los siguientes correos.
mcuadros@minedu.gob.pe.
jmoncada@minedu.gob.pe
jortiz@minedu.gob.pe
Si son de Lima, pueden acercarse a la En presencia de los profesores se anulará y se hará que se inscriban correctamente.
2.- E ingresado todos los datos correctamente pero . donde estan las plazas es decir si me inscribo y luego no hay plaza para la ciudad donde me presente en mi especialidad?
otra vez ministerio de educación, no seria mejor tener a tiempo las plazas para evitar este tipo de situaciones?
3.-Aparte este medio(inscripción por internet) se presta para que terceros se inscriban con datos que no les pertenecen ...es cierto la forma cirtual acelera quizas el proceso de inscripción pero se presta para intentos de registro falsos.
muchas otras dudas se tiene en el actual proceso dudas que el ministerio deberia tener en cuenta y darle pronta solución
Docenciaenred.com
" Maestros deben estar preprados con las ultimas tecnologias "
Pero revisando los mensajes dejados en este blog tenemos algunos alcances y duas al respecto
1.- "colega e isncrito mis datos pero me equivoque en ingresar la region"
¿ como hago para rectificar?
Aquí tenemos una falla en el actual proceso es decir si casualmente se a equivocado en la incripción ahora que hago?.. donde acudo?
"tenemos conocimiento (segun politicas de educacionenred del sr Hugo Diaz)que en lima deberia de acercarse a Oficina de la Dra. María Esther Cuadros.
o escribir a los siguientes correos.
mcuadros@minedu.gob.pe.
jmoncada@minedu.gob.pe
jortiz@minedu.gob.pe
Si son de Lima, pueden acercarse a la En presencia de los profesores se anulará y se hará que se inscriban correctamente.
2.- E ingresado todos los datos correctamente pero . donde estan las plazas es decir si me inscribo y luego no hay plaza para la ciudad donde me presente en mi especialidad?
otra vez ministerio de educación, no seria mejor tener a tiempo las plazas para evitar este tipo de situaciones?
3.-Aparte este medio(inscripción por internet) se presta para que terceros se inscriban con datos que no les pertenecen ...es cierto la forma cirtual acelera quizas el proceso de inscripción pero se presta para intentos de registro falsos.
muchas otras dudas se tiene en el actual proceso dudas que el ministerio deberia tener en cuenta y darle pronta solución
Docenciaenred.com
Denuncian falsificación de datos en concurso
LIMA El profesor Orlando Rosendo Núñez Cárdenas denunció la falsificación de sus datos personales, en la inscripción para el concurso de nombramiento de Carrera Pública Magisterial. Grande fue la sorpresa de Núñez al ingresar a una cabina pública y percatarse que ya se encontraba inscrito, pero con un registro de título distinto.
fuente.correo.com.pe
Puntajes para el examen nombramiento
Las materias que deberán responder y que tendrán un puntaje acumulativo son las siguientes:
Habilidades Comunicativas (35 pts.)
Habilidades Matemáticas (25 pts.)
Conocimientos Pedagógicos Generales (25 pts.)
Además de Conocimientos Pedagógicos Específicos de la Modalidad y Nivel Educativo y Evaluación Psicológica (15 pts.)
Los que obtengan 14 de nota (puntaje mínimo requerido para clasificar) o más pasarán a la segunda etapa.
Esta comprende evaluaciones, primero, a través de una Clase Modelo, que otorga 25 puntos.
Realidad y Cultura Local y Especialidad (15 pts.)
Formación profesional (30 pts)
Experiencia laboral docente (20 pts)
Innovaciones (10 pts)
Eso no es todo. En el primer trimestre del 2010, el Ministerio de Educación hará una convocatoria para una segunda fase del nombramiento con el objetivo de cubrir 10 mil vacantes. Estarán dirigidas a docentes de Educación Básica Alternativa, Educación Básica Especial y Educación Técnico-Productiva. Otras de las medidas adoptadas será la incorporación de los docentes nombrados por la antigua ley del magisterio a la CPM a través de un proceso de evaluación. La evaluación será para incorporarlos del segundo al quinto nivel de la CPM.
fuente:larepublica.com.pe
Cronograma Nombramiento Docente 2009
1.- Convocatoria
1.1. Fecha de inicio de convocatoria 15 Oct.
2.- Consolidación de Plazas Vacantes (24 dias)
2.1. Reporte plazas vacantes (5 día) 16 al 22 Oct.
2.2. Reporte plazas consolidado (5 días) 23 al 29 Oct.
2.3. Validación y Verificación de Plazas Vacantes (10 días) 30 Oct. al 1
2.4. Publicación y difusión de plazas MED (2 días) 13 al 15 Nov.
1.1. Fecha de inicio de convocatoria 15 Oct.
2.- Consolidación de Plazas Vacantes (24 dias)
2.1. Reporte plazas vacantes (5 día) 16 al 22 Oct.
2.2. Reporte plazas consolidado (5 días) 23 al 29 Oct.
2.3. Validación y Verificación de Plazas Vacantes (10 días) 30 Oct. al 1
2.4. Publicación y difusión de plazas MED (2 días) 13 al 15 Nov.
fuente: http://www.minedu.gob.pe/
Imagen.minedu.gob.pe
corregidode.
http://www.educacionenred.com/?pagsearch=11
http://politicasdeeducacion.educared.pe/rm_0295-2009ed%20nombramiento.pdf
Examenes de Nombramiento 2008 y examen de contrato 2009
Amigos publico archivos para descargar :
correodocentes en yahoo y clave: compartir podran ustedes descargar una recopilacion de examenes tanto de nombramiento como de contrato del presente año de diferentes regiones.
reitero
1.- Ingresar a www.yahoo.es
2.- ingresar el usuario: correodocentes
3.- Ingresar el pasword: compartir
4.- descargar los archvos adjuntos
Atte: Hugo Chura
correodocentes en yahoo y clave: compartir podran ustedes descargar una recopilacion de examenes tanto de nombramiento como de contrato del presente año de diferentes regiones.
reitero
1.- Ingresar a www.yahoo.es
2.- ingresar el usuario: correodocentes
3.- Ingresar el pasword: compartir
4.- descargar los archvos adjuntos
Atte: Hugo Chura
Esperan incorporar a 60 mil maestros al magisterio hasta el 2011
El presidente Alan García destacó que dicha cifra representa al 20% de docentes en todo el Perú. Hoy comenzaron inscripciones para acceder a 26 mil 500 nuevas plazas para la Carrera Pública Magisterial.
García Pérez junto al ministro José Antonio Chang en Palacio de Gobierno. (Canal N)
El Gobierno espera incorporar a 60 mil docentes a la Carrera Pública Magisterial (CPM) hasta el año 2011, anunció este jueves el presidente Alan García desde Palacio de Gobierno, junto al ministro del sector, José Antonio Chang, quien resaltó que hasta el momento han ingresado 6 mil 700 profesores.
El jefe de Estado descató que esta cifra representa el 20% de profesores en todo el Perú y que con dicha norma más de 100 mil porfesores han recibido capacitación a cuenta del Estado, para renovar conocimientos y subsanar deficiencias. “La ley de Carrera Pública Magisterial ha sido un proceso decisivo y silencioso, sin gritos ni confrontaciones”, manifestó.
El Gobierno espera incorporar a 60 mil docentes a la Carrera Pública Magisterial (CPM) hasta el año 2011, anunció este jueves el presidente Alan García desde Palacio de Gobierno, junto al ministro del sector, José Antonio Chang, quien resaltó que hasta el momento han ingresado 6 mil 700 profesores.
El jefe de Estado descató que esta cifra representa el 20% de profesores en todo el Perú y que con dicha norma más de 100 mil porfesores han recibido capacitación a cuenta del Estado, para renovar conocimientos y subsanar deficiencias. “La ley de Carrera Pública Magisterial ha sido un proceso decisivo y silencioso, sin gritos ni confrontaciones”, manifestó.
Por su parte, Chang Escobedo informó que a partir de hoy y hasta el próximo sábado 24 estarán abiertas las inscripciones para los docentes que quieran participar en un nuevo concurso público para acceder al primer nivel de la CPM, que esta vez ofrece 26 mil 500 plazas. La prueba eliminatoria será el 15 de noviembre. Para saber los requisitos, ingrese aquí al portal de Ministerio de Educación.
fuente:peru21.com
Ministerio de Educación convoca a concurso de nombramiento
Mediante Resolución Ministerial N° 0295-EF, el Ministerio de Educación convoca a concurso de nombramiento de 26,400 plazas para cubrir cargos del área de gestión pedagógica en el I nivel magisterial en centros de inicial, primaria y secundaria de la educación básica regular, incluidos los que están en el Plan Piloto de Municipalización. También es de alcance para las Instituciones Educativas de Acción Conjunta y aquellos que se encentran bajo convenio de administración. Las plazas se otorgarán según estricto orden de méritos. Por lo tanto, no se fijan cupos por niveles de enseñanza ni por regiones. Ganan plazas los que obtienen los mayores puntajes.
Los que no están comprendidos
En el área de gestión pedagógica las plazas vacantes de cargos jerárquicos no están comprendidas en los alcances del presente concurso. Tampoco todas aquellas vacantes que no constituyen plazas orgánicas generadas para atender contratos de manera temporal, ni las eventuales consideradas en el Presupuesto Analítico de Personal, las de Presupuesto Eventual autorizadas por los gobiernos regionales, las de alternancia y las de otros proyectos educativos a cargo del Ministerio de Educación. Asimismo, no se consideran las horas disponibles para completar el plan de estudios, aún cuando correspondan a jornadas laborales completas.
Es importante resaltar que esta convocatoria no comprende a los docentes de educación básica alternativa, básica especial ni educación técnico productiva.
Requisitos para la postulación
Para postular los docentes deben acreditar los siguientes requisitos:
a. Poseer título pedagógico o licenciado en educación, otorgado por una institución de formación docente acreditada en el país o en el exterior. En este último caso, el título debe ser revalidado en el Perú.
b. Ser miembro del Colegio de Profesores del Perú.
c. Gozar de buena salud, física y mental, que permita ejercer la docencia, sin perjuicio de lo establecido en la Ley N° 27050, modificada por la Ley N° 28164.
d. No haber sido condenado ni estar incurso en proceso penal por delito doloso.
e. No encontrarse inhabilitado por motivos de destitución, despido o resolución judicial que así lo indique.
f. Tener menos de 70 años de edad.
En el archivo adjunto, al que se puede acceder mediante un link, al final de este artículo, se recomienda revisar el artículo 12° que establece, además de estos requisitos, otros referidos a acreditar por modalidad, nivel, ciclo y especialidad.
La norma pone hincapié en que los postulantes en instituciones localizadas en zonas de frontera deben ser peruanos de nacimiento. Asimismo, los profesores que postulen a plazas en escuelas bilingües interculturales ubicadas en lugares donde predomina una lengua originaria, deben acreditar el dominio de esa lengua y el conocimiento de la cultura local.
Etapas del concurso
El concurso comprenderá dos etapas: nacional e institucional.
La etapa nacional está a cargo del Ministerio de Educación y se realiza a través de una prueba clasificatoria aplicada descentralizadamente. La elaboración de los instrumentos, así como la aplicación y calificación de los mismos estará a cargo de entidades especializadas no dependientes del Ministerio de Educación.
La prueba se estructura en base a un puntaje máximo de 100 puntos. Medirá:
a. Habilidades comunicativas 35 puntos
b. Habilidades matemáticas 25 puntos
c. Conocimientos pedagógicos generales 25 puntos
d. Conocimientos pedagógicos específicos 15 puntos
e. Evaluación psicológica sin puntaje
La evaluación de los conocimientos pedagógicos específicos se realizará en función de la modalidad, nivel, forma, ciclo y/o especialidad a la que postulará el profesor.
Para rendir la prueba es requisito heberse inscrito a la convocatoria. La inscripción se realizará entre el 15 y 28 de octubre. La lista oficial de la nómina se publicará entre el 29 de octubre y 2 de noviembre, debiéndose aplicar la prueba clasificatoria el 15 de noviembre.
Los postulantes deben rendir la prueba en la región donde se inscriben. La Secretaría de Planificación Estratégica del Ministerio de Educación, en coordinación con las entidades seleccionadas para aplicar y calificar la prueba, las direcciones regionales de educación y las unidades de gestión educativa local, seleccionarán y comunicarán oportunamente los lugares de rendición de la prueba.
Cuando corresponda la evaluación de los conocimientos pedagógicos específicos, los profesores deberán seleccionar las preguntas correspondientes al nivel y especialidad para el que concursan.
La publicación de los resultados se producirá el 18 y 19 de noviembre en el portal del Ministerio de Educación y a través de los medios que los organismos intermedios consideren pertinentes.
Pasarán a la segunda etapa quienes han obtenido un puntaje de 70 puntos o superior, o su equivalente en escala vigesimal. Los que obtienen puntajes menores serán eliminados del concurso y no podrán participar en la siguiente etapa, pero sí podrán participar en otro concurso público de contrato o nombramiento.
La etapa institucional se realiza en la institución educativa o en la Dirección Regional de Educación o en la Unidad de Gestión Educativa Local donde haya plazas vacantes puestas a concurso. Está a cargo de los Comités de Evaluación que se formarán en las instancias respectivas.
El Ministerio de Educación definirá los indicadores para la evaluación. Lo que sí establece la norma de convocatoria son los criterios de evaluación. Ellos suman un total de 100 puntos y comprenden:
a. Capacidad técnica 25 puntos
b. Conocimiento de la cultura, realidad local y regional y de la especialidad 15 puntos
c. Formación profesional 30 puntos
d. Experiencia laboral 20 puntos
e. Méritos 10 puntos
Para participar en esta etapa los postulantes deberán:
a. Haber clasificado en la etapa nacional.
b. Acreditar para la plaza a la que postula que posee los requisitos, considerando el nivel y especialidad a la que pertenece la plaza.
c. Postular solo a una institución educativa.
Entre el 17 y 24 de noviembre, los postulantes deberán presentar ante el Comité de Evaluación de la institución correspondiente su hoja de vida documentada; es decir toda aquella documentación que acredite los criterios a evaluar. La inscripción de la declaración jurada presentada en la etapa nacional también forma parte del expediente.
En esta etapa los aspectos a evaluar son los siguientes:
a. Capacidad didáctica. Competencias pedagógicas, sobre un máximo de 25 puntos. Se evalúa a través de la planificación de una sesión de clase (10 puntos) y de una clase modelo (15 puntos).
b. Conocimiento de la realidad nacional, regional y local y su capacidad de comunicación. Tendrá un calificativo máximo de 15 puntos y se realiza a través de una entrevista. En la misma los valores máximos referenciales de evaluación son los siguientes: conocimiento regional y local (5 puntos), conocimiento de la especialidad (5 puntos) y capacidad de comunicación (5 puntos). En los ámbitos bilingües la entrevista se realiza en la lengua originaria de la zona.
c. Formación profesional. Se califica sobre un máximo de 30 puntos y comprende la evaluación de los siguientes aspectos:
· Títulos o grados académicos y trayectoria de formación. Hasta un máximo de 15 puntos. Se tiene en cuenta el puntaje siguiente: grado de Maestría u otro afín (8 puntos), título profesional pedagógico (5 puntos), título profesional pedagógico en educación bilingüe, en caso de postular a una escuela bilingüe (5 puntos), otro títulos profesional universitario (7 puntos), título universitario de segunda especialidad (6 puntos), egresado de maestría en educación u otro afin a educación (6 puntos), grado de bachiller universitario (4 puntos), título profesional técnico en la especialidad (4 puntos)
· Estudios de Especialización, Diplomados, Capacitaciones realizadas en los últimos cinco años. Hasta un máximo de 15 puntos. Se evalúa: la especialización en áreas pedagógicas o de la especialidad (6 puntos), diplomado en áreas pedagógicas o de la especialidad (5 puntos), certificado de segunda especialidad sin título (5 puntos) y diplomas y certificados de capacitación (4 puntos).
d. Experiencia laboral docente. Se califica hasta un tope máximo de 20 puntos, según el lugar de trabajo por cada año lectivo. En la ciudad capital de la región, por cada año lectivo (1.5 puntos), en ámbitos rurales de la región a la que postula, por cada año lectivo (2 puntos), en lugares diferentes, por cada año lectivo (1 punto).
La experiencia laboral docente se considera a partir de la obtención del título profesional docente. La experiencia laboral en la institución educativa se acredita con copias fedateadas de las resoluciones y de los talones o constancias de pago.
La experiencia laboral en instituciones educativas privadas o dependientes de una municipalidad se acredita con las constancias de cada institución educativa y con la copia fedateada por la Unidad de Gestión Educativa Local del acta de evaluación en la que debe figurar obligatoriamente el nombre y la firma del profesor postulante y la fecha.
El mínimo de horas de contrato a considerar es 12 horas de labor semanal-mensual. No son computables los servicios como auxiliar de educación ni los servicios no personales. Tampoco se acumulan los años de servicio ejercidos simultáneamente en más de una institución educativa. El año lectivo considera una labor mínima de nueve meses. Cuando se acredite experiencia laboral menor de nueve meses se calcularán en razón de 10% de los puntos establecidos en cada caso por cada mes laborado.
e. Méritos. La producción intelectual se califica con un máximo de 10 puntos. Los textos originales publicados tienen un máximo de dos puntos, las obras científicas, literarias, trabajos de investigación publicados 2 puntos, la creación de software educativo o cultural acreditado por la DIGETE o ex programa Huascarán, pudiéndose presentar hasta dos software (2 puntos), las innovaciones, que pueden presentarse dos (2 puntos).
El puntaje final de los postulantes resulta de la sumatoria entre el puntaje de la etapa nacional y la etapa institucional dividido entre dos. El puntaje mínimo para entrar al cuadro de méritos es 14.
Los postulantes que cuenten con certificado de discapacidad, que hayan pasado la etapa nacional y hayan obtenido nota 14 en la etapa institucional tienen una bonificación del 15% adicional en el cuadro de méritos.
En caso de igualdad de puntaje entre dos o más postulantes, se determina la prioridad de los profesores empatados considerando en orden excluyente los puntajes obtenidos en: (i) mayor puntaje en la prueba única de la etapa nacional, (ii) mayor puntaje en la evaluación de la capacidad didáctica en la etapa institucional, (iii) mayor puntaje en la evaluación del conocimiento de la cultura y realidad local y regional en la etapa institucional.
Los nombramientos de los ganadores entran en vigencia a partir del 1° de marzo del 2010.
Reflexiones finales
Este segundo concurso de nombramiento considera varias modificaciones a la norma en que se basó el primer concurso. Aprender de la experiencia es bueno.
Sería recomendable que el Ministerio de Educación haga un pronunciamiento respecto de los profesores que han sido excluidos de esta convocatoria; es decir, que conozcan cuando tendrán la posiblidad de postular a la Carrera. Están los de educación básica alternativa, básica especial, técnico productiva y los que desempeñan cargos jerárquicos.
La norma insiste en otorgar un valor al título pedagógico en la calificación del expediente. El título pedag{ogico no debería tener puntaje pues es un requisito indispensable para postular a la carrera Pública Magisterial.
Sería conveniente que el Ministerio aclare en qué momento los profesores que pasan a la segunda etapa eligen la institución educativa en la que van a ser evaluados. Se menciona que en la primera etapa no será, pero no se precisa el cuando. Supuestamente debería ser al memento de presentar los expedientes, teniendo el postulante que paso la primera etapa de decidir donde presentarse bajo la condición que haya una vacante.
Finalmente, habrá que ser oportuno en la expedición de las normas que complementariamente a la emitida se anuncian en el contenido de la resolución ministerial. Cuanto más antes, más confianza y transparencia hacia el magisterio.
Anexo: Resolución Ministerial 0295
rm_0295-2009ed nombramiento.pdf
Categorías
fuente:politicasdeeducacionLos que no están comprendidos
En el área de gestión pedagógica las plazas vacantes de cargos jerárquicos no están comprendidas en los alcances del presente concurso. Tampoco todas aquellas vacantes que no constituyen plazas orgánicas generadas para atender contratos de manera temporal, ni las eventuales consideradas en el Presupuesto Analítico de Personal, las de Presupuesto Eventual autorizadas por los gobiernos regionales, las de alternancia y las de otros proyectos educativos a cargo del Ministerio de Educación. Asimismo, no se consideran las horas disponibles para completar el plan de estudios, aún cuando correspondan a jornadas laborales completas.
Es importante resaltar que esta convocatoria no comprende a los docentes de educación básica alternativa, básica especial ni educación técnico productiva.
Requisitos para la postulación
Para postular los docentes deben acreditar los siguientes requisitos:
a. Poseer título pedagógico o licenciado en educación, otorgado por una institución de formación docente acreditada en el país o en el exterior. En este último caso, el título debe ser revalidado en el Perú.
b. Ser miembro del Colegio de Profesores del Perú.
c. Gozar de buena salud, física y mental, que permita ejercer la docencia, sin perjuicio de lo establecido en la Ley N° 27050, modificada por la Ley N° 28164.
d. No haber sido condenado ni estar incurso en proceso penal por delito doloso.
e. No encontrarse inhabilitado por motivos de destitución, despido o resolución judicial que así lo indique.
f. Tener menos de 70 años de edad.
En el archivo adjunto, al que se puede acceder mediante un link, al final de este artículo, se recomienda revisar el artículo 12° que establece, además de estos requisitos, otros referidos a acreditar por modalidad, nivel, ciclo y especialidad.
La norma pone hincapié en que los postulantes en instituciones localizadas en zonas de frontera deben ser peruanos de nacimiento. Asimismo, los profesores que postulen a plazas en escuelas bilingües interculturales ubicadas en lugares donde predomina una lengua originaria, deben acreditar el dominio de esa lengua y el conocimiento de la cultura local.
Etapas del concurso
El concurso comprenderá dos etapas: nacional e institucional.
La etapa nacional está a cargo del Ministerio de Educación y se realiza a través de una prueba clasificatoria aplicada descentralizadamente. La elaboración de los instrumentos, así como la aplicación y calificación de los mismos estará a cargo de entidades especializadas no dependientes del Ministerio de Educación.
La prueba se estructura en base a un puntaje máximo de 100 puntos. Medirá:
a. Habilidades comunicativas 35 puntos
b. Habilidades matemáticas 25 puntos
c. Conocimientos pedagógicos generales 25 puntos
d. Conocimientos pedagógicos específicos 15 puntos
e. Evaluación psicológica sin puntaje
La evaluación de los conocimientos pedagógicos específicos se realizará en función de la modalidad, nivel, forma, ciclo y/o especialidad a la que postulará el profesor.
Para rendir la prueba es requisito heberse inscrito a la convocatoria. La inscripción se realizará entre el 15 y 28 de octubre. La lista oficial de la nómina se publicará entre el 29 de octubre y 2 de noviembre, debiéndose aplicar la prueba clasificatoria el 15 de noviembre.
Los postulantes deben rendir la prueba en la región donde se inscriben. La Secretaría de Planificación Estratégica del Ministerio de Educación, en coordinación con las entidades seleccionadas para aplicar y calificar la prueba, las direcciones regionales de educación y las unidades de gestión educativa local, seleccionarán y comunicarán oportunamente los lugares de rendición de la prueba.
Cuando corresponda la evaluación de los conocimientos pedagógicos específicos, los profesores deberán seleccionar las preguntas correspondientes al nivel y especialidad para el que concursan.
La publicación de los resultados se producirá el 18 y 19 de noviembre en el portal del Ministerio de Educación y a través de los medios que los organismos intermedios consideren pertinentes.
Pasarán a la segunda etapa quienes han obtenido un puntaje de 70 puntos o superior, o su equivalente en escala vigesimal. Los que obtienen puntajes menores serán eliminados del concurso y no podrán participar en la siguiente etapa, pero sí podrán participar en otro concurso público de contrato o nombramiento.
La etapa institucional se realiza en la institución educativa o en la Dirección Regional de Educación o en la Unidad de Gestión Educativa Local donde haya plazas vacantes puestas a concurso. Está a cargo de los Comités de Evaluación que se formarán en las instancias respectivas.
El Ministerio de Educación definirá los indicadores para la evaluación. Lo que sí establece la norma de convocatoria son los criterios de evaluación. Ellos suman un total de 100 puntos y comprenden:
a. Capacidad técnica 25 puntos
b. Conocimiento de la cultura, realidad local y regional y de la especialidad 15 puntos
c. Formación profesional 30 puntos
d. Experiencia laboral 20 puntos
e. Méritos 10 puntos
Para participar en esta etapa los postulantes deberán:
a. Haber clasificado en la etapa nacional.
b. Acreditar para la plaza a la que postula que posee los requisitos, considerando el nivel y especialidad a la que pertenece la plaza.
c. Postular solo a una institución educativa.
Entre el 17 y 24 de noviembre, los postulantes deberán presentar ante el Comité de Evaluación de la institución correspondiente su hoja de vida documentada; es decir toda aquella documentación que acredite los criterios a evaluar. La inscripción de la declaración jurada presentada en la etapa nacional también forma parte del expediente.
En esta etapa los aspectos a evaluar son los siguientes:
a. Capacidad didáctica. Competencias pedagógicas, sobre un máximo de 25 puntos. Se evalúa a través de la planificación de una sesión de clase (10 puntos) y de una clase modelo (15 puntos).
b. Conocimiento de la realidad nacional, regional y local y su capacidad de comunicación. Tendrá un calificativo máximo de 15 puntos y se realiza a través de una entrevista. En la misma los valores máximos referenciales de evaluación son los siguientes: conocimiento regional y local (5 puntos), conocimiento de la especialidad (5 puntos) y capacidad de comunicación (5 puntos). En los ámbitos bilingües la entrevista se realiza en la lengua originaria de la zona.
c. Formación profesional. Se califica sobre un máximo de 30 puntos y comprende la evaluación de los siguientes aspectos:
· Títulos o grados académicos y trayectoria de formación. Hasta un máximo de 15 puntos. Se tiene en cuenta el puntaje siguiente: grado de Maestría u otro afín (8 puntos), título profesional pedagógico (5 puntos), título profesional pedagógico en educación bilingüe, en caso de postular a una escuela bilingüe (5 puntos), otro títulos profesional universitario (7 puntos), título universitario de segunda especialidad (6 puntos), egresado de maestría en educación u otro afin a educación (6 puntos), grado de bachiller universitario (4 puntos), título profesional técnico en la especialidad (4 puntos)
· Estudios de Especialización, Diplomados, Capacitaciones realizadas en los últimos cinco años. Hasta un máximo de 15 puntos. Se evalúa: la especialización en áreas pedagógicas o de la especialidad (6 puntos), diplomado en áreas pedagógicas o de la especialidad (5 puntos), certificado de segunda especialidad sin título (5 puntos) y diplomas y certificados de capacitación (4 puntos).
d. Experiencia laboral docente. Se califica hasta un tope máximo de 20 puntos, según el lugar de trabajo por cada año lectivo. En la ciudad capital de la región, por cada año lectivo (1.5 puntos), en ámbitos rurales de la región a la que postula, por cada año lectivo (2 puntos), en lugares diferentes, por cada año lectivo (1 punto).
La experiencia laboral docente se considera a partir de la obtención del título profesional docente. La experiencia laboral en la institución educativa se acredita con copias fedateadas de las resoluciones y de los talones o constancias de pago.
La experiencia laboral en instituciones educativas privadas o dependientes de una municipalidad se acredita con las constancias de cada institución educativa y con la copia fedateada por la Unidad de Gestión Educativa Local del acta de evaluación en la que debe figurar obligatoriamente el nombre y la firma del profesor postulante y la fecha.
El mínimo de horas de contrato a considerar es 12 horas de labor semanal-mensual. No son computables los servicios como auxiliar de educación ni los servicios no personales. Tampoco se acumulan los años de servicio ejercidos simultáneamente en más de una institución educativa. El año lectivo considera una labor mínima de nueve meses. Cuando se acredite experiencia laboral menor de nueve meses se calcularán en razón de 10% de los puntos establecidos en cada caso por cada mes laborado.
e. Méritos. La producción intelectual se califica con un máximo de 10 puntos. Los textos originales publicados tienen un máximo de dos puntos, las obras científicas, literarias, trabajos de investigación publicados 2 puntos, la creación de software educativo o cultural acreditado por la DIGETE o ex programa Huascarán, pudiéndose presentar hasta dos software (2 puntos), las innovaciones, que pueden presentarse dos (2 puntos).
El puntaje final de los postulantes resulta de la sumatoria entre el puntaje de la etapa nacional y la etapa institucional dividido entre dos. El puntaje mínimo para entrar al cuadro de méritos es 14.
Los postulantes que cuenten con certificado de discapacidad, que hayan pasado la etapa nacional y hayan obtenido nota 14 en la etapa institucional tienen una bonificación del 15% adicional en el cuadro de méritos.
En caso de igualdad de puntaje entre dos o más postulantes, se determina la prioridad de los profesores empatados considerando en orden excluyente los puntajes obtenidos en: (i) mayor puntaje en la prueba única de la etapa nacional, (ii) mayor puntaje en la evaluación de la capacidad didáctica en la etapa institucional, (iii) mayor puntaje en la evaluación del conocimiento de la cultura y realidad local y regional en la etapa institucional.
Los nombramientos de los ganadores entran en vigencia a partir del 1° de marzo del 2010.
Reflexiones finales
Este segundo concurso de nombramiento considera varias modificaciones a la norma en que se basó el primer concurso. Aprender de la experiencia es bueno.
Sería recomendable que el Ministerio de Educación haga un pronunciamiento respecto de los profesores que han sido excluidos de esta convocatoria; es decir, que conozcan cuando tendrán la posiblidad de postular a la Carrera. Están los de educación básica alternativa, básica especial, técnico productiva y los que desempeñan cargos jerárquicos.
La norma insiste en otorgar un valor al título pedagógico en la calificación del expediente. El título pedag{ogico no debería tener puntaje pues es un requisito indispensable para postular a la carrera Pública Magisterial.
Sería conveniente que el Ministerio aclare en qué momento los profesores que pasan a la segunda etapa eligen la institución educativa en la que van a ser evaluados. Se menciona que en la primera etapa no será, pero no se precisa el cuando. Supuestamente debería ser al memento de presentar los expedientes, teniendo el postulante que paso la primera etapa de decidir donde presentarse bajo la condición que haya una vacante.
Finalmente, habrá que ser oportuno en la expedición de las normas que complementariamente a la emitida se anuncian en el contenido de la resolución ministerial. Cuanto más antes, más confianza y transparencia hacia el magisterio.
Anexo: Resolución Ministerial 0295
rm_0295-2009ed nombramiento.pdf
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Analisis y autoria: Hugo Diaz
Concurso Público para Nombramiento en la Carrera Pública Magisterial
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INSCRIPCIÓN EN LÍNEA
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Requisitos para el Concurso Público para Nombramiento en la Carrera Pública Magisterial
1.- . Poseer título de profesor o licenciado en educación, otorgado por una institución de formación docente acreditada en el país o en el exterior. En este último caso, el título debe ser revalidado en el Perú.
2.- . Ser miembro del Colegio de Profesores del Perú
3.-. Gozar de buena salud, física y mental, que permita ejercer la docencia, sin perjuicio de lo establecido en la Ley Nº 27050 modificada por la Ley Nº 28164.
4.-. No haber sido condenado ni estar incurso en proceso penal por delito doloso.
5.-. No encontrarse inhabilitado por motivos de destitución, despido o resolución judicial que así lo indique.
6.-. Tener menos de 70 años de edad.
Fuente: minedu.gob.pe
2.- . Ser miembro del Colegio de Profesores del Perú
3.-. Gozar de buena salud, física y mental, que permita ejercer la docencia, sin perjuicio de lo establecido en la Ley Nº 27050 modificada por la Ley Nº 28164.
4.-. No haber sido condenado ni estar incurso en proceso penal por delito doloso.
5.-. No encontrarse inhabilitado por motivos de destitución, despido o resolución judicial que así lo indique.
6.-. Tener menos de 70 años de edad.
Fuente: minedu.gob.pe
CLASE MODELO DESARROLLARÁN POSTULANTES AL IV Y V NIVEL DE LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL
Será ante alumnos y jurado, pero están también invitados representantes de los medios de comunicación, indicó el viceministro Víctor Raúl Díaz Chávez
Los profesores postulantes al IV y V nivel de la Carrera Pública Magisterial (CPM) desarrollarán, el lunes 12 y martes 13 de octubre, una clase modelo de acuerdo a un plan elaborado días antes, en la modalidad, nivel, especialidad, ciclo o forma educativa en la que se desempeñan.Así lo dio a conocer hoy el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, tras indicar que dicha sesión de aprendizaje, que tendrá una duración de 35 minutos, se hará con alumnos y frente a un jurado calificador.
“Pero también están invitados todos los representantes de los medios de comunicación local y del extranjero, para comprobar la capacidad didáctica de nuestros maestros, quienes se encuentran en la recta final de su incorporación a la CPM”, dijo el viceministro.Indicó, que los postulantes de las Direcciones Regionales de Educación (DRE) de Lima y Callao, elaborarán su plan de clase modelo el jueves 8 del presente mes, en las instalaciones de la Universidad ESAN. El domingo 11 será el turno para los postulantes de las demás Regiones de Educación del país, agregó Díaz Chávez.
El viceministro señaló que si el postulante es director, subdirector de institución educativa o trabaja en una DRE o Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL), desarrollará su clase modelo sobre la función docente que tuvo inmediatamente antes de asumir el cargo.La programación y procedimientos de evaluación de uso de las TIC, así como la de capacidad didáctica y dominio básico del inglés, han sido publicadas en la página web del Ministerio de Educación: www.minedu.gob.pe Los postulantes al IV y V nivel de la CPM deberán ingresar a los locales de evaluación portando únicamente su Documento Nacional de Identidad (DNI). Está terminantemente prohibido el ingreso con celulares, carteras, bolsos, libros u otros objetos.
fuente:minedu,gob.pe
MINISTERIO DE EDUCACIÓN ANUNCIA CONCURSO DE NOMBRAMIENTO PARA 20 MIL PLAZAS DOCENTES
Es para el ingreso al nivel I de la Carrera Pública Magisterial y la inscripción se inicia eL 15 del presente mes, dijo el ministro José Antonio Chang Escobedo.
El Ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo, anunció hoy la convocatoria a un concurso público de nombramiento de docentes en 20 mil plazas a nivel nacional, durante una conferencia realizada en el auditorio Juan Mejía Baca de la Biblioteca Nacional del Perú.Haremos una evaluación integral, justa, técnica y transparente para elegir a los mejores maestros que ingresarán al primer nivel de la Ley Carrera Pública Magisterial (CPM), dijo el ministro.Chang Escobedo indicó que de acuerdo al cronograma del Concurso Público de Nombramiento, el proceso de inscripción, que se hará vía Internet, se iniciará el 15 del presente mes y culminará el sábado 24. Señaló, que las plazas serán asignadas en estricto orden de mérito y que los docentes que habiendo logrado 70 puntos y no alcancen vacante, tendrán una bonificación del 10 por ciento de la nota mínima exigida, para el proceso del próximo año.
Además estarán aptos para ser contratados en el próximo año lectivo, agregó el ministro al tiempo de recordar que con la CPM, los docentes podrán tener mejores remuneraciones, bonificaciones y otros beneficios, que permita su desarrollo profesional, social, cultural y económico.De otro lado, llamó la atención de que en algunas regiones del país no se ha cumplido con el pago del incremento de sueldos a los maestros que se incorporaron a los niveles II y III de la CPM, pese a que se transfirieron, oportunamente, los recursos correspondientes.En ese sentido, recordó que el presidente Alan García promulgó, el 16 de setiembre último, el Decreto Supremo que autoriza la transferencia de 12 millones 347 mil 716 nuevos soles para el pago de este beneficio.
Con este monto se financia el pago del incremento de remuneraciones, de setiembre a diciembre del presente año, de 5 mil 336 maestros incorporados a la CPM, dijo Chang Escobedo, tras indicar que en siete regiones no se ha pagado a los docentes con la nueva escala.Señaló, que la norma, publicada en el diario oficial El Peruano, autoriza la transferencia a favor de los pliegos del Ministerio de Educación (3 millones 782 mil 832 nuevos soles) y a los gobiernos regionales (7 millones 958 mil 280 nuevos soles).Los recursos transferidos no pueden ser destinados, bajo responsabilidad, a fines distintos para los cuales son autorizados, remarcó Chang Escobedo. Esperamos que en los próximos días, en planilla adicional, se pague a los maestros, por ser un acto de plena justicia en mérito a sus conocimientos, concluyó.Según la nueva escala de sueldos de los docentes incorporados a la CPM, los haberes de un director de Secundaria de Educación Básica Regular (EBR) es, desde setiembre último, 2 mil 979 nuevos soles, es decir mil 409 nuevos soles más de lo que percibió en agosto con la antigua ley del profesorado.
Asimismo, los haberes de un subdirector de Primaria de EBR se incrementaron de mil 557 nuevos soles a 2 mil 850 nuevos soles, es decir mil 293 nuevos soles de aumento. El incremento del docente de EBR de Primaria fue de 757 nuevos soles mensuales; en tanto que el de Inicial recibe 428 nuevos soles más de lo que ganó en agosto.Un profesor de Primaria Multigrado rural pasó a ganar 2 mil 197 nuevos soles, es decir 872 nuevos soles más de lo que señala la antigua ley del profesorado. Los haberes del maestro de Inicial Unidocentes rural subió a 2 mil 155 nuevos soles, lo que significa 837 nuevos soles de aumento.
fuente:minedu.gob.pe
Casi 8 mil docentes se han incorporado a la nueva Ley de Carrera Magisterial
El ministro de Educación, José Chang, informó además que unos mil maestros de la nueva ley no han podido cobrar sus remuneraciones en siete regiones, pese a que ya se transfirió el dinero.
El ministro de Educación, José Antonio Chang, indicó este martes que entre el año pasado y este 7,836 docentes se han incorporado ya a la nueva Ley de Carrera Pública Magisterial, y otros 1,374 se encuentran en proceso de evaluación para acceder a los niveles IV y V.
Asimismo, anunció la convocatoria para un nuevo proceso para noviembre de este año. Los docentes que ingresen a la nueva ley, serán favorecidos hasta con un incremento en sus remuneraciones del 100%.
En otro momento, también indicó que unos mil docentes de la nueva ley no han podido cobrar sus nuevas remuneraciones en siete regiones (Amazonas, Áncash, Cajamarca, Junín, Piura, San Martín y Ucayali), pese a que ya se transfirió el dinero.
“Hemos oficiado a cada uno de los gobiernos regionales que han incurrido en esta situación para que ejecuten los pagos y hemos solicitado que, incluso, se hagan planillas adicionales”, afirmó el ministro en una conferencia en la Biblioteca Nacional.
fuente:peru21.com.pe
El ministro de Educación, José Antonio Chang, indicó este martes que entre el año pasado y este 7,836 docentes se han incorporado ya a la nueva Ley de Carrera Pública Magisterial, y otros 1,374 se encuentran en proceso de evaluación para acceder a los niveles IV y V.
Asimismo, anunció la convocatoria para un nuevo proceso para noviembre de este año. Los docentes que ingresen a la nueva ley, serán favorecidos hasta con un incremento en sus remuneraciones del 100%.
En otro momento, también indicó que unos mil docentes de la nueva ley no han podido cobrar sus nuevas remuneraciones en siete regiones (Amazonas, Áncash, Cajamarca, Junín, Piura, San Martín y Ucayali), pese a que ya se transfirió el dinero.
“Hemos oficiado a cada uno de los gobiernos regionales que han incurrido en esta situación para que ejecuten los pagos y hemos solicitado que, incluso, se hagan planillas adicionales”, afirmó el ministro en una conferencia en la Biblioteca Nacional.
fuente:peru21.com.pe
