“Evaluaremos la carrera magisterial”

Como lo adelantó Perú.21 en calidad de primicia, el gobierno de Gana Perú revisará la Ley de Carrera Pública Magisterial (CPM). ¿La razón? La evaluación que realizó el actual gobierno fue sesgada e incompleta, además de lenta y mal planificada.
Así lo manifestó la primera vicepresidenta de la República, Marisol Espinoza, al hacer un balance de los sectores Educación y Cultura. “Se tiene que mejorar la evaluación, que es ineficiente”, enfatizó.
Sostuvo que la actual norma no ha resuelto el tema de la meritocracia y que apenas un 7% (22,500 docentes) de un universo de casi 320,000 pasó de la Ley del Profesorado a la CPM.
Espinoza dijo, además, que el plan piloto de municipalización de la educación fue errático en su diseño y apenas se ha logrado concluir la transferencia en nueve municipios distritales.
De otro lado, cuestionó que la inversión para la construcción del Gran Teatro Nacional haya sido de casi 273 millones de soles, cinco veces más que el presupuesto para la Biblioteca Nacional del Perú.

fuente:peru21.pe

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II TALLER DE ENTRENAMIENTO A RESPONSABLES SIAGIE EN EL USO DEL APLICATIVO

Participantes	Responsables SIAGIE de DRE, UGEL, Municipalidades del Piloto de Municipalización e Instituciones Educativas Emblemáticas que no participaron en el I Taller realizado en Febrero 2011. (ver listado)
Lugar	Lima – Centro Vacacional Huampaní
Fecha	Del 23 al 27 de Agosto 2011

ENCUENTRO INTER-REGIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS EN CAMPO EN EL MARCO DE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DEL SIAGIE EN REDES EDUCATIVAS 2011

Participantes	Asistentes Educativos responsables de la intervención en las Redes Educativas  contratados por la Oficina de Informática del MINEDU.(ver listado)
Lugar	Lima – Centro Vacacional Huampaní
Fecha	Del 23 al 27 de Julio 2011

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Programa de INCORPORACIÓN 2011-II de Profesores del 2do Nivel al 5to Nivel de la Carrera Pública Magisterial

Resolución Ministerial N° 0127-2011-ED

Relación de locales de aplicación de las Pruebas Específicas: Capacidad Didáctica, Uso de las TIC y Dominio Básico del idioma inglés o lengua originaria del 10 Jul. 2011 --nuevo!!
Resolución Ministerial Nº 0127-2011-ED

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Publicaciones Julio

De interés

Creación de Centro de Educación Técnico – Productiva Público
Aprobado por Resolución Ministerial Nº 0309-2011-ED [ descargar ].

Publicado en De Interés — (19 Jul. 2011)

Contratación de docentes en Instituciones Educativas
Aprobado por Decreto Supremo Nº 034-2011-EF [ descargar ].

Publicado en De Interés — (15 Jul. 2011)

Cuadro de distribución de los Cuadernos de Trabajo de Comunicación y Matemática para estudiantes, y Cuadernos de Trabajo de Comunicación y Matemática con orientadores para docentes,de primer y segundo grado de Educación Primaria
Resolución Ministerial Nº 0045-2009-ED "Normas para la Distribución, Recepción, Conservación y Seguridad de Materiales Educativos de Educación Básica Regular [ descargar ]"
Resolución Directoral Nº 1538-2011-ED "Orientaciones Específicas para la Distribución de los Cuadernos de Trabajo de Comunicación y Matemática para estudiantes de primer y segundo grado y Cuadernos de Trabajo de Comunicación y Matemática con orientaciones para docentes de primer y segundo grado de Educación Primaria-2011 [ descargar ]"

Publicado en De Interés — (11 Jul. 2011)

VII JUEGOS FLORALES ESCOLARES NACIONALES 2011 : JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
Aprobado por Directiva Nº 0032-2011-ED.

Publicado en De Interés — (11 Jul. 2011)

Aprueban la directiva Nº 034-2011-DIPECUD,"JUEGOS NACIONALES DEPORTIVOS ESCOLARES 2011".
Aprobado por Resolución Vice Ministerial Nº 0038-2011-ED. Descargar Directiva y Bases [ descargar ].

Publicado en De Interés — (08 Jul. 2011)

Transferencia de partidas del Instituto Peruano del Deporte a Gobiernos Locales, para la ejecución de proyectos de inversión en infraestructura deportiva
Aprobado por Decreto Supremo Nº 121-2011-EF.

Publicado en De Interés — (01 Jul. 2011)

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MAESTROS RINDIERON CON NORMALIDAD PRUEBA DE ESPECIALIDAD PARA LA CPM

En un ambiente de total normalidad, más de dos mil 700 docentes se sometieron a la prueba de especialidad del Programa de Incorporación a la Carrera Pública Magisterial 2011-II, lo que representa un nivel de asistencia del 97.4 por ciento del total de aspirantes inscritos a nivel nacional.

El ministro de Educación, Víctor Raúl Díaz Chávez, supervisó la marcha del examen desde muy temprano en uno de los 39 locales dispuestos para tal fin. El funcionario llegó hasta la Institución Educativa Alfonso Ugarte de San Isidro, a donde debían acudir 208 profesores para rendir la prueba correspondiente y desde allí monitoreó el desarrollo de la evaluación a nivel nacional.

Díaz Chávez mostró su satisfacción por la gran participación de los docentes en la evaluación. “Ésta es una prueba de especialidad, tenemos más de 2 mil 800 profesores y lo importante es el nivel de participación; están asistiendo sin ninguna alteración, sin ninguna preocupación y sin posibilidad de disturbios”, agregó.

El titular del Educación manifestó que la Ley de Carrera Pública Magisterial es un proceso que permite poner en práctica una cultura de la evaluación para que sea el mérito, la calidad profesional y el desempeño, los requisitos y condiciones para que los maestros tengan un mejor tratamiento.

“Cada vez se está asentando má el proceso de evaluación gracias a la intervención especializada, responsable y expeditiva de los operadores técnicos como es la Universidad Esan y el INEI que garantizan el desarrollo de estos procesos”, detalló.

Sostuvo que no se pueden tener sistemas educativos de calidad sin maestros de calidad, tomando en cuenta que la calidad de estos está relacionada directamente con la calidad de la enseñanza, la cual –dijo- es la variable interviniente de mayor importancia para los aprendizajes.

“Con calidad de docencia, habrá calidad de aprendizajes y calidad de alumnos”, refirió el titular de Educación.

Balance educativo

Díaz Chávez resaltó que las políticas aplicadas por el gobierno del presidente Alan García, impulsadas por el anterior ministro de Educación, José Antonio Chang y continuadas en la actualidad por su despacho, ha permitido que la educación salga del “marasmo” en que se le encontró y se coloque ahora en una situación expectante.

“El Perú es un país que acaba ser declarado libre del analfabetismo, al haber logrado reducir la población que no sabe leer ni escribir por debajo de los estándares mundiales aceptados como puntos de referencia y muy por debajo del acuerdo establecido con la Organización de Estados Iberoamericanos en Brasil hace dos años”, resaltó.

En el referido acuerdo se estableció que un país estaba libre del analfabetismo si tenía como máximo un 5% de su población en esas condiciones.

“El Perú ha bajado a 2.8% lo cual pone en evidencia que hemos aplicado un programa nacional que redimió a más de dos millones y medio de peruanos que estaban marginados de un mundo de comunicación”, detalló.

En ese contexto recalcó que la continuidad permitirá consolidar lo logrado y profundizar en el futuro otros alcances.

“Como ejemplo podemos observar lo que ocurrido en otros países. Finlandia es la consecuencia de 30 años de persistencia en políticas educativas que al final cambiaron su rostro, lo mismo que en Corea y en Israel”, explicó.

“En educación solamente las políticas de largo plazo dan resultados”, subrayó Díaz Chávez

OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES  04 Jul. 11

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