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Ley de la Carrera Pública Magisterial
Docentes con Régimen de Ley Profesorado
Cronograma de incorporación
fuente: andina.com.pe
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Ley de Carrera Publica Magisterial
Ley de la Carrera Pública Magisterial
Docentes con Régimen de Ley Profesorado
Cronograma de incorporación
Presidente García anuncia que próximo año se ofertarán 30 mil plazas para Carrera Pública Magisterial
El presidente Alan García anunció hoy que el próximo año se ofertarán 30 mil plazas para acceder a la Carrera Pública Magisterial (CPM) y destacó que con este sistema, en el marco del cual hoy rinden examen 11,220 maestros, se abre un nuevo capítulo en la historia de la educación del Perú.
Al supervisar la evaluación en el colegio Liceo Naval de San Borja, acompañado del ministro de Educación, José Antonio Chang, García Pérez recordó que para este año se están ofertando 20 mil plazas, muchas de las cuales serán entregadas a los docentes que hoy vienen rindiendo la prueba, si es que consiguen nota aprobatoria.
El Jefe del Estado expresó su deseo de que en las próximas convocatorias que realice el Ministerio de Educación (Minedu) no solo sean 11 mil los maestros inscritos como postulantes a las plazas de la Carrera Pública Magisterial, sino 20 mil o 30 mil.
“Tenemos para este año 20 mil plazas, el próximo año habrá 30 mil plazas para ir incorporando a los maestros de acuerdo al resultado de los exámenes. Y progresivamente estoy seguro que la mayor cantidad de profesores -que hoy día son 300 mil- podrán ir incorporándose al magisterio de la meritrocracia”, apuntó en RPP.
El mandatario aclaró que este examen no tiene el objetivo de despedir a los profesores, y que por el contrario, busca la promoción económica y de grado de los profesionales de la educación. “Necesitamos maestros con capacidades, con sueldos adecuados y eso se logrará con estos exámenes”.
En ese sentido, invitó a todos los docentes del país para que participen en los procesos de evaluación, sin hacer caso a las “informaciones erróneas” que hacen circular algunos malos dirigentes, quienes se oponen al cambio en la educación.
“Por el contrario a lo que han dicho algunos malos dirigentes, no se toma examen para despedir a nadie ni para separar a nadie de la Carrera Pública Magisterial, sino para promover económicamente de acuerdo al grado en que se encuentren”, precisó.Manifestó que el examen es riguroso, pero a pesar de ello dijo estar seguro que muchos docentes saldrán airosos porque se han capacitado en universidades y han podido refrescar todos sus conocimientos en los procesos de capacitación ofrecidos por el Minedu.
“Lo importante es que estamos comenzando un capítulo nuevo en la historia de la educación del Perú. A partir de ahora es el mérito, la capacitación, la calidad evaluada a través de exámenes lo que permitirá a cada profesor acceder a condiciones salariales mucho mejores”, puntualizó.
Incidente heróicoConsultado sobre el reporte de la evaluación en todo el país, García Pérez dijo que todo se viene desarrollando con normalidad con excepción de un incidente “heróico” en la ciudad de Huacho, al norte de Lima.
Comentó que la profesora Carmen Felipe Soto, quien debía redir examen en esa localidad, no pudo ingresar por la puerta principal del colegio debido a la presencia de un piquete de docentes que estaba en contra de la evaluación.
“No la dejaron ingresar, pero ella (la profesora) ingresó por un muro posterior y se cayó rompiéndose la clavícula, pero ella de todas maneras está dando el examen, tiene empeño, es una cosa de verdad destacable que prestigia al magisterio y quiero felicitarla por demostrar lo que sabe”, manifestó.
fuente:andina.comAl supervisar la evaluación en el colegio Liceo Naval de San Borja, acompañado del ministro de Educación, José Antonio Chang, García Pérez recordó que para este año se están ofertando 20 mil plazas, muchas de las cuales serán entregadas a los docentes que hoy vienen rindiendo la prueba, si es que consiguen nota aprobatoria.
El Jefe del Estado expresó su deseo de que en las próximas convocatorias que realice el Ministerio de Educación (Minedu) no solo sean 11 mil los maestros inscritos como postulantes a las plazas de la Carrera Pública Magisterial, sino 20 mil o 30 mil.
“Tenemos para este año 20 mil plazas, el próximo año habrá 30 mil plazas para ir incorporando a los maestros de acuerdo al resultado de los exámenes. Y progresivamente estoy seguro que la mayor cantidad de profesores -que hoy día son 300 mil- podrán ir incorporándose al magisterio de la meritrocracia”, apuntó en RPP.
El mandatario aclaró que este examen no tiene el objetivo de despedir a los profesores, y que por el contrario, busca la promoción económica y de grado de los profesionales de la educación. “Necesitamos maestros con capacidades, con sueldos adecuados y eso se logrará con estos exámenes”.
En ese sentido, invitó a todos los docentes del país para que participen en los procesos de evaluación, sin hacer caso a las “informaciones erróneas” que hacen circular algunos malos dirigentes, quienes se oponen al cambio en la educación.
“Por el contrario a lo que han dicho algunos malos dirigentes, no se toma examen para despedir a nadie ni para separar a nadie de la Carrera Pública Magisterial, sino para promover económicamente de acuerdo al grado en que se encuentren”, precisó.Manifestó que el examen es riguroso, pero a pesar de ello dijo estar seguro que muchos docentes saldrán airosos porque se han capacitado en universidades y han podido refrescar todos sus conocimientos en los procesos de capacitación ofrecidos por el Minedu.
“Lo importante es que estamos comenzando un capítulo nuevo en la historia de la educación del Perú. A partir de ahora es el mérito, la capacitación, la calidad evaluada a través de exámenes lo que permitirá a cada profesor acceder a condiciones salariales mucho mejores”, puntualizó.
Incidente heróicoConsultado sobre el reporte de la evaluación en todo el país, García Pérez dijo que todo se viene desarrollando con normalidad con excepción de un incidente “heróico” en la ciudad de Huacho, al norte de Lima.
Comentó que la profesora Carmen Felipe Soto, quien debía redir examen en esa localidad, no pudo ingresar por la puerta principal del colegio debido a la presencia de un piquete de docentes que estaba en contra de la evaluación.
“No la dejaron ingresar, pero ella (la profesora) ingresó por un muro posterior y se cayó rompiéndose la clavícula, pero ella de todas maneras está dando el examen, tiene empeño, es una cosa de verdad destacable que prestigia al magisterio y quiero felicitarla por demostrar lo que sabe”, manifestó.
Tacna - 84 DOCENTES RINDIERON EXAMEN DE CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL
Ochenta y cuatro profesores ingresaron al colegio Santísima Niña María para rendir el examen eliminatorio para acceder a la Carrera Pública Magisterial, informó el Director Regional de Tacna, Miguel Torres Rebaza.
Desde las 8:00 horas de hoy, los docentes empezaron a ingresar al local de la institución educativa, donde se habilitó tres aulas para los postulantes.
A las 9:30 de la mañana se dio inició la prueba, que duro tres horas y en la que constan cien preguntas que medirán las habilidades básicas de los profesores en Comunicación (capacidad lectora), Matemática (capacidad deductiva) y conocimientos de acuerdo a la especialidad
Desde las 8:00 horas de hoy, los docentes empezaron a ingresar al local de la institución educativa, donde se habilitó tres aulas para los postulantes.
A las 9:30 de la mañana se dio inició la prueba, que duro tres horas y en la que constan cien preguntas que medirán las habilidades básicas de los profesores en Comunicación (capacidad lectora), Matemática (capacidad deductiva) y conocimientos de acuerdo a la especialidad
Esta es la primera fase para poder acceder a la Carrera Publica Magisterial, a la que podrán ingresarán los docentes que superen la nota de 14, explicó Torres Rebaza.
“Es una primera fase para poder hacer una primera selección y todas las que tengan mayor a 14 pase a la segunda etapa”
El director de educación deslindó la responsabilidad de la institución en la primera fase afirmando que en la segunda etapa, se encargarán recibir los expedientes hasta el 1 de julio para hacer la evaluación.
Para garantizar la transparencia del proceso, los fiscales de prevención de delito, Yaneth Olivera y Luís Valdez, levantaron acta en el lugar bajo la custodia de miembros de la policía nacional.
fuente: radiotacna.com
“Es una primera fase para poder hacer una primera selección y todas las que tengan mayor a 14 pase a la segunda etapa”
El director de educación deslindó la responsabilidad de la institución en la primera fase afirmando que en la segunda etapa, se encargarán recibir los expedientes hasta el 1 de julio para hacer la evaluación.
Para garantizar la transparencia del proceso, los fiscales de prevención de delito, Yaneth Olivera y Luís Valdez, levantaron acta en el lugar bajo la custodia de miembros de la policía nacional.
fuente: radiotacna.com
Sobre la Ley de Carrera Pública Magisterial
A los dirigentes del SUTEP no se les ha ocurrido mejor manera que oponerse a la promulgación de la ley de Carrera Pública Magisterial convocando un paro de 24 hora para el 14 de este mes. Su falta de creatividad ya no sorprende, pero si indigna saber que el gremio, que agrupa en realidad a pocos maestros, se opone a todo lo que se mueva y diga modernización educativa.
Si bien es cierto que la ley de Carrera Pública Magisterial debe recoger el sentir de la mayoría de los involucrados, hay que reconocer que no han faltado espacios para discutirla. El Consejo Nacional de Educación ha servido como una plataforma para ello, la comisión de educación en el Congreso, también, sin contar los diversos espacios promovidos por organizaciones no gubernamentales comprometidas con este tema.De otro lado, esta ley se hace necesaria para alcanzar, o para acercarnos siquiera, a los objetivos del Proyecto Educativo Nacional.
En efecto, el segundo resultado esperado del objetivo estratégico 3 del documento mencionado, se refiere literalmente a la “carrera pública magisterial renovada contribuye de manera eficiente al logro esperado en los resultados de aprendizaje de los estudiantes y en el desempeño profesional docente”. Para alcanzar esto se hace indispensable una nueva Ley de Carrera Pública Magisterial.
Le guste o no a la cúpula del SUTEP eso tendrá que ser así.Los docentes que por vocación optaron por esta profesión deben estar tranquilos. No habrá despidos masivos ni se perderá la gratuidad de la educación. Estos argumentos normalmente son esgrimidos por militantes de partidos trasnochados, donde el argumento es que todo está mal, si es que no viene de ellos. En realidad esta es la raíz de fundamentalismos y propuestas violentistas que buscan fantasmas donde no los hay.Pero las leyes por si solas poco es lo que arreglan. No hay que negar que este es un tema polémico y que si priman las propuestas ideológicas sobre lo técnico, también poco es lo que se podrá renovar.
¿Deben ser retirados los docentes que no aprueben tres evaluaciones?
Los apristas piensan que sí, los nacionalistas proponen reubicarlos en otras áreas manteniéndolos en el magisterio, tema polémico. ¿Un maestro debe ser promocionado por antigüedad o por méritos? creo que la mayoría apunta a la meritocracia.No son pocos los que piensan que si alguien no sirve para enseñar, con lo delicada que es esa labor, es preferible que sea retirado, puesto que el magisterio no es la única opción, pero sería sesgado centrar el debate sobre esta ley en el tema de la evaluación y para lo que serviría, pero una pregunta final me parece importante ¿Confiarían la educación de sus hijos a un maestro que ha desaprobado tres veces una evaluación a pesar de haber sido capacitado? Los maestros quizá se hagan otra pregunta ¿sirven para algo las capacitaciones que reciben del Estado?
fuente: blog.pcupc.com
redacción:Juan l VillegasMINISTRO CHANG: PRUEBA NACIONAL DE LA CPM ES PASO HISTÓRICO PARA LA EDUCACIÓN
Como un paso histórico, en el cambio de la educación en el Perú y en la implementación de la Carrera Pública Magisterial (CPM), calificó el ministro del Sector, José Antonio Chang Escobedo, la aplicación, en todo el país, de la prueba nacional eliminatoria a once mil 220 profesores.Destacó, la actitud heroica de la profesora Carmen Felipe Soto, quien por burlar un piquete sutepista, opositor a la implementación de la CPM, en un colegio de Huacho se fracturó la clavícula y aún así rindió su prueba.
El ministro, acompañado del Presidente Alan García, supervisó la aplicación de la prueba, en el Colegio Liceo Naval “Almirante Guise”, donde señaló que a través de la CPM, los docentes serán reconocidos en función de sus méritos, desempeño, cualidades profesionales y esfuerzo personal.Dijo, que el desarrollo magisterial, hoy por hoy, es un objetivo nacional, donde el progreso personal, profesional, económico y social del magisterio y la revalorización de sus remuneraciones, no serán más el resultado de decisiones unilaterales, sino fruto del justo y oportuno reconocimiento social a la idoneidad, calificación, desempeño, rendimiento y méritos de los propios maestros. En ese sentido, Chan Escobedo renovó su compromiso de continuar en la construcción de una educación pública de calidad, seria y actualizada, que –dijo - permita a nuestros niños y jóvenes concretar su derecho a recibir una educación de calidad, a fin de participar en la construcción de una comunidad en un país justo, solidario, respetado y respetable.Indicó, que con la implementación de la CPM, el Gobierno del Presidente Alan García cumple con lo señalado en Pacto Social de Compromisos Recíprocos aprobado por el Acuerdo Nacional, “de aplicar una política de remuneraciones que conjugan el derecho de los profesores a una remuneración y trato justo con el derecho de los estudiantes a contar con docentes preparados y comprometidos con su aprendizaje". También, recordó que la Décimo Segunda Política de Estado del Acuerdo Nacional dispone promover el fortalecimiento y la revaloración de la CPM, que garanticen una óptima formación profesional, promuevan la capacitación activa al magisterio y aseguren la adecuada dotación de recursos para ello.
Todo esto se viene cumpliendo, por eso lo de hoy es un paso histórico en la implementación de la CPM, insistió el ministro, quien acompañado del viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, supervisó la aplicación de la mencionada prueba.La CPM, proclamada a nivel constitucional desde 1920, actualmente está contenida en la Ley del Profesorado, que en las últimas dos décadas vive desconectada de un verdadero sistema de remuneraciones y de otros procesos esenciales y de alta importancia estratégica como: las evaluaciones y los ascensos.La congelación de las evaluaciones ha originado que hoy los maestros al servicio del Estado se encuentren estacionarios en una pirámide muy aplanada e irregular de remuneraciones, que ya no funciona como escalera de ascenso.
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES15 Jun. 09
fuente:minedu.gob.pe
